1.1化学给我们带来什么（探究提升）学案-2022-2023学年九年级化学沪教版上册

第一章 开启化学之门 第一节 化学给我们带来什么 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学习目标： 1．了解化学对社会文明和进步起推动作用，认识学习、研究化学的重要意义。 2.小组合作探究实验，学会观察并描述实验现象，得出相应的结论。 3.体会化学科学对人类社会的贡献，培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。 重点：认识化学这一门学科的作用 难点：实验现象的观察与描述 探究提升 导入新课 设置化学情景：展示化学在古代的成就，说明社会的进步离不开化学。 Ⅰ.学始于疑——我思考，我收获！ 1.仓库中的碳酸氢铵消失的原因是什么？是挥发还是升华还是其他原因？ 2.铁丝生锈实验中为什么要加入浓食盐水，作用是什么？会出现什么现象 学习建议：请同学用2分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 Ⅱ.质疑探究——质疑解疑、合作探究 探究点一：碳酸氢铵消失的原因（难点） 教学建议： 1.有条件的前提下尽可能让学生分组探究； 2.实验前培训好小组长，注意实验的分工及实验过程中的安全； 3.做好实验的同时记录好实验现象，本组内的同学交流后再与其他小组进行共享实验成果。 问题1.取少量碳酸氢铵粉末加入蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热，你能观察到什么现象？通过联想、推理、思考碳酸氢铵消失的原因。 答案：碳酸氢铵逐渐减少，生成一种有刺激性气味的气体；碳酸氢铵受热分解生成新物质挥发到空气中。 问题2.通过实验探究，你认为保存碳酸氢铵应该注意些什么？ 答案：低温、密封、防潮、防暴晒 针对训练1：化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解（见课本第三页“观察与思考”），为保存该化肥，通常应采取的措施是（ ） A．储存仓库要注意通风 B．仓库要尽量密封，保持低温 C．要经常翻动包装袋，防止结块 D．如果受潮要放在太阳下晒干 答案：ABC 总结归纳：_____________________________________ _______________________________________________ 答案：（1）碳酸氢铵在受热时容易分解为氨气、水和二氧化碳（2）保存碳酸氢铵时要低温、密封、通风，不要受潮或暴晒。 探究点二：钢铁的锈蚀（难点） 教学建议： 1.此实验由教师演示即可 2.实验前要指导同学们认真观察实验现象，并思考实验的结论 3.从一开始学习化学就要引导同学们学会观察实验现象，教师要有意识的指导同学们从哪几个方面进行观察 问题1.取一块废旧的铁丝石棉网，将铁丝网剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中，向锥形瓶中加入3～4ml浓食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的单孔塞，导管的另一端伸入红色的水中，几分钟后，观察实验现象。你能解释这个现象吗？加入浓食盐水的作用是什么？ 答案：2～3分钟后，锥形瓶中的铁丝逐渐锈蚀，烧杯中红色的水会上升至导管中一段；说明铁丝在空气中且有水存在时容易发生锈蚀；浓食盐水的作用是加速铁丝锈蚀。 针对训练2.铁丝在___________和________同时存在的情况下会生锈，_________会加速铁丝生锈。 答案：空气、水，浓食盐水 总结归纳：____________________________________ ______________________________________________ 答案：铁丝在有空气和水同时存在的情况下容易生锈，某些酸或碱及盐的溶液能加速钢铁的锈蚀 探究点三：二氧化硫的性质（难点） 教学建议： 1.教师演示实验 2.教师做本实验时要注意通风 3.教师在实验前要引导学生思考高锰酸钾溶液褪色的原因，让学生带着问题观察现象 问题1.如课本第6页观察与思考图，在小烧杯A中加入2～3ml浅紫红色的高锰酸钾溶液。取两根含硫的火柴，点燃，迅速伸入烧杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A，观察发生的现象。 答案：烧杯A中紫红色高锰酸钾溶液褪色 问题2. 高锰酸钾褪色的原因是什么？ 答案：火柴中含硫，燃烧时产生的二氧化硫气体使高锰酸钾溶液褪色。 问题3.二氧化硫是大气的主要污染物之一，你还知道哪些大气污染物？ 答案：二氧化氮、一氧化碳等。 针对训练3.下列说法不正确的是（ ） A．化学是人类社会进步的关键 B．学习化学会使你生活得更健康、更文明 C．用化学方法可以合成“长生不老”药 D．使用无硫火柴可减少大气污染 答案：C 总结归纳：________________________________ ____________________________________________ 答案：硫燃烧生成二氧化硫，二氧