第四单元 封建时代的亚洲国家 回顾整合（习题课件）-【齿轮同步】2023-2024学年九年级上册初三历史活页好题（统编版）

历史 2024人教 1 2 九年级上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 第四单元回顾整合 3 4 5 &1& 大化改新的特点 1.[2022南阳九上期中改编] 斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中写道:日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了 经过挑选的中国文化的某些方面。材料表明大化改新( ) C A.全盘照抄中国的典章制度 B.适应了国家统一的需要 C.立足自身，吸收先进文化 D.限制了孝德天皇的权力 6 &2& 大化改新的影响 2.[2022南阳九上期末] 有日本学者认为，大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确 立与发展，有了这层关系，日本才能迅速成为东亚强国。材料说明日本大化改新( ) A A.改变了日本的社会性质 B.吸收了大量的外来文化 C.稳定了日本的社会秩序 D.维护了日本天皇的权益 3.[2022郑州九上期中] 12世纪晚期，日本进入了近700年的幕府统治时期，以下关于这一时期的说法不正确的是 ( ) B A.幕府与天皇朝廷并存 B.国家大权掌握在天皇手中 C.武士集团长期统治，逐渐形成了武士道 D.武士效忠的对象不是国家 7 &3& 伊斯兰教的传播 4.“伊斯兰历”即伊斯兰教的历法，为世界穆斯林所通用，这种历法把622年定为伊斯兰教教历元年，是为了纪念穆 罕默德在这一年( ) A A.率领信徒迁居麦地那 B.使麦加成为伊斯兰教圣地 C.使各部落承认了他的独尊地位 D.基本上统一了阿拉伯半岛 8 &4& 世界三大宗教 5.古印度阿育王大力扶持佛教，罗马皇帝将基督教确定为国教，阿拉伯的四大哈里发均为穆斯林。究其原因，是 因为三大宗教在教义上都( ) D A.宣传众生平等，破除等级界限 B.信仰真主安拉是万物的创造者 C.反对暴政剥削，主张自由平等 D.教导民众忍受现状，放弃斗争 9 &5& 阿拉伯数字 6.下图是现在国际通用的10个数字的演变过程。对这一变化作出重大贡献的 是( ) B A.波斯人 B.阿拉伯人 C.印度人 D.中国人 10 &6& 阿拉伯文化的特点 7.[2022信阳九上期末] “阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了非常广阔的阿拉伯文化区。这个文 化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明( ) B A.阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的 B.阿拉伯帝国汇聚了东西方的文化 C.阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶 D.强大的阿拉伯帝国持续了上千年 11 1.[2022开封九上期末] 大和的世袭贵族占有大量的土地，奴隶及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战，使矛 盾日益尖锐，而部民也不断反抗。此时中国唐朝的统治兴盛极大地刺激了大和统治者，于是天皇决心改革。材料 反映了( ) A A.大化改新的背景 B.大化改新的内容 C.大化改新的性质 D.大化改新的影响 2.[2022鹤壁九上期末] “大化改新使日本社会的阶级关系发生变化……天皇成为最高的土地所有者……农民的生 产积极性也得到提高。”这表明( ) C A.改革并不是一帆风顺 B.农民是改革最大受益者 C.改革促进了社会进步 D.改革限制了天皇的权力 3.[2021河南] 迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列 符合这一观点的是( ) D A.儒略历 B.《天方夜谭》 C.《荷马史诗》 D.阿拉伯数字 12 4.（3分）[2020河南节选] 阅读下列材料，回答问题。 材料一 西汉时，人们已经懂得了造纸的基本方法，东汉时，蔡伦改进造纸术。阿拉伯人将中国的造纸术传入欧洲，世界各国的造纸术也大都是从中国辗转流传过去的。 唐朝时，中国已发明了火药。中国的火药在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。 ——摘编自统编教材《中国历史》 材料二 （1）据材料一和材料二，说出这些发明传播的特点。（3分） [答案] 特点：都是从中国传播过去的；都是由阿拉伯人传播的；都是经阿拉伯地区传播到欧洲的；传入欧洲后都经过了欧洲人的改进。（3分，答出其中任意三点即可） 13 $