福建省平和第一中学2022-2023学年高一下学期周练（十六）历史试卷

福建省平和一中2022—2023学年度下学期高一历史周练试卷（十六） 班级_________ 姓名__________ 座号_________ 时间：40分钟 分值：100分 范围：第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 一、选择题（每小题4分，共64分） 1．1971年，乌拉圭爱德华多·加莱亚诺的著作《拉丁美洲被切开的血管》阐述了“地球的富有造成人类的贫困”“发展是遇难者多于航行者的航行”。它揭示了当时拉丁美洲（    ） A．民族民主革命任重而道远 B．自殖民统治以来长期的贫困落后 C．成为欧洲国家的原料产地 D．政局动荡与经济发展停滞的现状 2．下图是1825年西属美洲和葡萄牙殖民地巴西的人口构成。这种人口构成出现的主要原因是（ ） A．美洲开发吸引了外来移民 B．葡西两国最早开辟新航路 C．欧洲殖民者的扩张与掠夺 D．葡西率先开展了黑奴贸易 3． 表2 讨论尼日尔河和刚果河自由贸易问题 处理英葡之间涉及赞比亚等地区的争议 处理英法之间涉及乍得湖和尼罗河谷部分的争议 处理法德之间涉及喀麦隆部分地区的争议 1884年，英法德等14国代表在柏林集会，就表2中的多项议题进行了协商。由此可见，该会议（ ） A．彻底解决了列强间在非洲的矛盾 B．加速了非洲殖民地化的进程 C．反映了世界殖民体系的最终形成 D．“有效占领”原则为国际认可 4．英国政府接管印度后，英国人在印度进行教育改革，推行英式教育，建立文官制度，规定殖民地官员的选拔必须通过英语考试。这些措施（    ） A．客观上利于印度的社会进步 B．说明英国放弃了在印度的殖民利益 C．极大地促讲了英印文化融合 D．推动战后新兴民族国家文化的发展 5．“500年前，非洲人手里拿着象牙，欧洲人手甲拿着《圣经》；500 年后，欧洲人手甲拿着象牙，非洲人手甲拿着《圣经》。”这句话突出表现了近代以来世界殖民体系形成过程中的（ ） A．经济掠夺和文化冲突 B．经济融合和文化侵略 C．经济交流和文化融合 D．经济掠夺和文化融合 6．英国的霍布斯鲍姆在《帝国的年代：1875-1914》中指出：“1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分复合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的，而另一部分是落后的、依赖的、贫穷的。”这主要表明（    ） A．世界殖民体系已经形成 B．殖民扩张导致东方日渐从属于西方 C．欧洲加速资本原始积累 D．工业革命使世界紧密连成一个整体 7．近代阿根廷出现了“1837年一代人”，他们主张在拉美推行欧洲式“文明”，引进欧洲的先进技术，推行欧化教育，反对罗萨斯的军事独裁专制。这反映了（ ） A．欧洲文明对殖民地影响较深 B．西方近代文明成为唯一范式 C．拉美国家普遍排斥本土文化 D．军事独裁统治盛行于拉美 8．在非洲殖民地存在非常奇特的现象:输出花生却进口花生食品,输出咖啡豆却进口咖啡饮料,输出棉花却进口纺织品,输出铁矿砂却进口铁器生产工具,输出铝矶土却进口铝制器皿。出现这种现象的主要原因是( ) A．奴隶贸易导致非洲人口丧失 B．非洲地区物产资源十分丰富 C．殖民者推行掠夺性经济政策 D．殖民地缺乏相关的工业技术 9．列宁说：“亚洲觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着 20 世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”促使亚洲民族解放运动进入“觉醒”阶段的决定因素是( ) A．无产阶级开始登上政治舞台 B．社会主义国家地理范围不断扩大 C．亚洲开创了暴力斗争的形式 D．亚洲经济结构和阶级关系的变化 10．如表反映了亚洲民族民主运动的概况，这可以用来说明亚洲（    ） 国家 时间 事件 目标 印度 1905—1908年 民族解放运动 民族独立 民主政治 伊朗 1905—1911年 立宪革命 中国 1911年 辛亥革命 A．实现了民主国家间的联合斗争 B．出现了无产阶级革命斗争 C．掀起了民族民主运动的新高潮 D．运动都坚持了武装斗争 11．19世纪末20世纪初，印度国大党领袖提拉克提出“我要做自己房子的主人……我们不想成为书记员”，反对温和派“祈祷”（Pray）、“请求”（Please）和“抗议”（Protest）的“三P政策”主张，在全国赢得众多追随者。据此可知（    ） A．英国对印度的控制有所放松 B．印度的民族民主意识已经觉醒 C．印度非暴力不合作运动高涨 D．争取独立已成为印度各派共识 12．1917年2月，墨西哥通过的宪法规定：一切土地、河流和矿藏的所有权属于国家。国家有权征收和限制私