2023年普通高等学校招生全国统一考试新高考Ⅰ卷 作文解析课件15张

2023年普通高等学校招生全国统一考试新高考Ⅰ卷 1 写作 阅读下面的材料，根据要求写作。 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 省略号前面两个分句，分别用“可以”把“好故事”和“好故事”的效果建立关联，省略号后概括主旨：故事是有力量的。此“力量”既包括“更好地表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”“改变命运”“展现民族形象”，又包括被省略的各种各样难以言尽的作用。因此，此题要求讨论“好故事”与“力量”的关系：因为故事好，所以有力量；只有好故事，才会有力量；别轻视一个故事，它其实有力量…… 作文要怎么写？ 1.何为“好故事”？ 可从内容和形式两方面来分析。 就内容而言，“好”应该包括：真、善、美。 所谓“真”，即发自内心的真诚，敢于展示真相，蕴含丰富真情，把生活真实与艺术真实结合； 所谓“善”，即激发人的善意和潜能，启迪人的智慧，增强团队乃至民族的凝聚力、生命力等等； “美”，即展示人性美好，超越世俗功利。这样的故事古今中外数不胜数，精卫填海、孟母三迁、韦编三绝，到焦裕禄治理三害、袁隆平研究杂交水稻、钱学森回国报效，邓稼先隐姓埋名研制两弹一星，桂海潮从小镇做题家到航天博导，以及课外阅读中所有正面的故事。 1.何为“好故事”？ 从形式上，“好故事”首先应该是故事，即在一个序列（时间或因果）上排列的事件；其次要“好”，既包括一波三折、扣人心弦、娓娓道来、具体生动，等等。 当然，内容和形式往往水乳交融，相得益彰，共同发挥作用，使故事更“好”。例如小中见大、意蕴丰富、常读常新、振聋发聩、富有感染力，等等。 2.为什么有力量？ 好故事揭示社会真相、人生哲理、历史规律，引导人超越庸常体验别样人生，发现自身蕴藏的多种可能，找到心慕神驰的榜样。 好故事映照出个人的卑微、渺小、狭隘，激发人自我超越的冲动。 历史上的好故事可以构建想象共同体，增强民族凝聚力； 发生在身边的好故事，可以教育人、引导人、鼓舞人、感染人，改善社会风气…… 3.故事有怎样的力量？ 故事是一种无形的力量。它摸不到，看不着，不好测量，但潜移默化地影响内心，塑造着人的信念，让人将潜能变成实实在在的力量。例如，司马迁读孔氏书，想见其为人；孙中山听太平天国故事，萌发光复中华之志，都是故事的力量。 它是一种智慧的力量：圣贤故事、经典战役，给人以以少胜多的力量。 它是一种含蓄的力量：曹操问贾诩适合立谁为世子，贾诩不直接回答，却说自己想起袁绍和刘表家的故事。曹操恍然大悟，放弃了废长立幼的念头。讲故事，不发表观点，却在含蓄中发出比滔滔雄辩更能激发恐惧的力量。 学生作文 故事铸魂，长歌未央 她从诗三百中褰裳涉水而来，髧彼两髦，予以馨芳满裳。她越陌度阡，渡以江水滂滂，披星戴月，行至楚辞苍茫。安步观揽，望海燕书阁处，传承了五千多年的动人故事，正流转着光亮。 好故事，如炽烈燃烧的火，迅而雄起燎原之势，传遍广阔之地：好故事，是笔底璀璨的墨韵，运转不尽的芳泽：好故事，似涟漪波澜，勾心斗角，因果相连。 好故事是民族的禀赋，见证了人们的共同情感。 凝眸漶漫青史，晦暗夤夜，我们见诗经中“嗟我怀人，寘彼周行”，闻“将翱将翔，佩玉琼琚”，我们沉浸在诗经的故事里，感受着周时的爱恨离愁，痛其所痛，悲其所悲，乐其所乐，朝忆在水一方的唯美，彼黍离离的沧桑。 似在天宫阙处，皎月泻辉，我们同故事如此接近，同过去又是那般遥远。中华民族的情感却在一处汇聚，充盈于心。 人类文明嚆矢于独立而又依存的关系，滥觞于个体的思索和群体的动作，故事便发轫于此，没有一个人是一座孤岛，社会存在正助推了故事的产生，凝集了理智与情感。 好故事是思想的延续，夯筑了国民的道德根基。 我们常与“子曰”相伴，听孟子，学老子，知荀子，行阳明言“知行合一”，回忆着他们的故事，参悟故事中的思想。行且将至，我们从孔子及其弟子的故事中通透《论语》精髓，感受杏坛下的动人故事。 蓦回首历史亘古之长波，他们的思想温暖如夏风翻涌，帮助我们透过更长的时间维度，认知这个时代第一性的问题。勤劳质朴，团结和平的道德品质便在绵延的故事中继而奠定。 好故事是中华价值的体现，传承了跨越千古的精神。 曾夜阑卧听风雨声，铁马冰河梦境生。我们颂着那些振聋发聩的故事，颂岳飞者精忠报国，叹屈平者悲怀投江之故事。我们从成语中究本溯源，搜寻着那些文化中蕴藏的故事，从小，便咿呀着山河无恙的故事。 “一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，从革命时期的红船精神，长征精神，社会主义建设时期的两弹一星精神，焦裕禄精神，到改革开放后的抗洪精神，抗震救灾精神，