内容正文:
被动语态&定语从句
九年级上册
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知识结构
03
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话题
语法
技能
写作
M1 时态复习
M2 时间状语从句
M3 原因、目的和结果状语从句
M4 结果状语从句和让步状语从句
M5 状语从句(“if从句+祈使句”)以及表“禁止做某事”的结构
M6 if 引导的状语从句
M1 描述一个世界奇迹
M2 写一篇关于节日的文章
M3 写一篇介绍名人的文章
M4 写一篇文章,描述你能做和不
能做的事
M5 写一篇关于博物馆的文章
M6 写一封问题信,并给出意见
M1-M6的知识结构
M1 描述地点和经历
M2 谈论假期计划
M3 就某件事给出原因
M4 描述个人经历
M5 谈论规则
M6 描述问题并给出建议
M1 Nature and travel
M2 Festivals, holidays and
celebrations
M3 Famous people
M4 Life at home
M5 Public rules and map reading
M6 Interpersonal communication
九上有12个module,每一个Module都有各自的话题,语法,技能要求和写作要求。技能和写作要求类似。
我们先来看前6个module。
2-6单元的虽然话题不同,但是学习的语法都是状语从句,模块2学习的是...3学习的是...4学习的是...共6种状从
2-6单元的学习逐渐深入,丰富了学生对状从的学习
写作方面都是要求学生能够写一篇和本单元话题相关的文章,比如2单元的话题是...写作就要求...;3单元话题是...,写作要求...
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话题
语法
技能
写作
M7-M9的知识结构
M7 Stories, poems, plays and writers
M8 Sports and matches
M9 Inventions and technological advances
M7 写一本自己喜欢的书
M8 写一篇关于运动员的文章
M9 写一篇关于发明的文章,使用as a
result, because, so给出原因和结果
M7 一般现在时的被动语态
M8 一般过去时的被动语态
M9 一般将来时的被动语态
M7 谈论书和作者
M8 谈论运动
M9 谈论发明和改变
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话题
语法
技能
写作
M10-M12的知识结构
M10 Countries and nationalities
M11 School life
M12 Environmental protection
M10 写一封关于在中国某地旅游的信件
M11 描述一张照片
M12 就“如何使你的学校更环保”,写一篇文章
M10 that引导的定语从句
M11 which 和 who 引导的定语从句
M12 构词法
M10 描述一座城市
M11 描述人和事
M12 谈论环境
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05
考点讲解
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考点讲解1:被动语态
(一)知识点讲解
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(二)授课指引
重点掌握:被动语态的概念及结构。
易错点:①语态判断错误。
②结合时态与被动语态进行考查。
突破口:①理清句子中主语与谓语的逻辑关系。
②划出时间标志词,结合语境判断时态。
讲解完易错点和突破口之后,来看一道真题
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(三)真题链接
—Have you heard of the song Little Apple ?
—Yes. It _______every morning when aged people do square dancing downstairs. ( 2015 · 广东省 )
A. is played B. plays C. was played D. played
考查点:考查时态和被动语态
解题思路:
1.确定是否考查被动语态
①观察选项,有2个以上选项为be+p.p.的结构;
②主语是物,为动作的承受者。所以,可以排除非被动语态的选项。
2.根据时间标志词确定时态。
考点讲解2:定语从句
(一)知识点讲解
定从是修饰某一名词或代词的从句
另外,要掌握定从中2个很重要的概念
第一个,先行词
第二个,关系词,它引导定语从句
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(二)授课指引
重点掌握:定语从句的关系代词that,who,which的用法
易错点:关系代词that,who,which的用法区别及其选用
突破口:理解that,who,which的用法区别
关系代词 用法
that 先行词指“人”或“物”
which 先行词指“物”
who 先行词指“人”
易错点是3个关系代词的区别以及在什么情况下应该选哪