第2单元 实验探究（一） 测定空气中氧气的含量（习题课件）-【齿轮同步】2023-2024学年九年级上册初三化学活页好题（人教版）

化学 2024河南 1 2 第二单元 我们周围的空气 实验探究（一） 测定空气中氧气的含量 3 实验原理 红磷在密闭容器中与空气中的氧气发生反应（消耗气体），生成固体，使密闭容器中压强减 小，在大气压的作用下，烧杯中的水被压入容器,进入容器中水的体积等于消耗的氧气的体积 实验用品 红磷、集气瓶、燃烧匙、烧杯、导管、弹簧夹、水等 实验装置 文字表达式 _ ____________________________ 实验现象 ①红磷燃烧发出黄色火焰，产生大量______，放出热量； ②装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约 占集气瓶中原有空气总体积的 _ _ 实验结论 ①氧气可以支持燃烧； ②空气中的氧气约占空气总体积的 _ _ 红磷 <m></m> 氧气 <m></m> 五氧化二磷 白烟 <m></m> <m></m> 4 误差分析 进入集气瓶内水的体积小于瓶内空气总体积的 的原因: ①装置______；②红磷的量 ______ ；③装置未冷却至室温就打开弹簧夹等 装置缺点 ①在空气中点燃红磷，会造成空气污染； ②将燃着的红磷伸入集气瓶中时，反应放出的热量使瓶内气体温度升高，部分气体受热逸出， 使实验不准确；③燃烧法消耗氧气不够彻底，导致实验结果不够准确 实验反思与评 价 实验成功的必要条件:①只与空气中的氧气反应；②生成物为固体、液体（或能被吸收的气 体）；③装置气密性良好 漏气 不足 续表 5 1. 小金将教材上“测定空气中氧气的含量”的实验装置（如图甲所示）改进为新的实验装置（如 图乙所示）。关于这两个实验（忽略胶塞的摩擦力），下列叙述不合理的是( ) B A.两个实验中均能观察到有白烟产生 B.实验乙中活塞的移动方向是始终向左 C.实验乙比实验甲更加环保且误差更小 D.药品用量充足是保证两个实验成功的关键 2.为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，（部分夹持装置已忽 略），实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是( ) B A.通过该实验可以得出氧气约占空气体积的 B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D.改进后的装置能减小测量误差，且对环境更友好 6 3.&2& 暖宝宝中发热剂的主要成分是铁粉、水和无机盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气的含量（装置如图所示， 原理是铁粉反应消耗氧气生成固体）。下列对此改进实验的叙述错误的是( ) C A.此实验必须到水不再流入左瓶才可获取进入集气瓶中水的体积 B.实验前一定要检查装置的气密性 C.此实验中发热剂量的多少不影响测量结果 D.此实验测出氧气的体积分数约是 7 4. 如图1所示的装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得的实验过程中集气瓶内压强 随时间变化的关系图（该装置气密性良好， 是集气瓶内的初始压强）。 （1） <m></m> 点之前，集气瓶中压强瞬间变大的原因是什么？ [答案] 红磷燃烧放出热量，温度升高，压强增大。 （2）哪些因素会造成实验结果不准确（仪器因素除外）？（写两条即可） [答案] 燃烧匙伸入集气瓶的速度过慢；红磷的量不足。（合理即可） 8 5.[2022秋 绥化校级期末] 某化学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气的含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进， 设计如图Ⅱ所示的装置进行实验（选用容积为 的 的试管作反应容器），取得了良好的效果。 请你对比分析图Ⅰ、图Ⅱ的实验，回答下列有关问题。 （注：图Ⅰ和图Ⅱ均只表示反应过程中的某一时刻，不代表反应开始或结束时的数据） （1）按如图Ⅰ所示的装置进行实验，红磷燃烧的现象是________________；该反应的文字表达式为 _ ____________________________。 打开弹簧夹后，集气瓶中的水面上升，进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶中空气总体积的 __ ；若图Ⅰ中集气 瓶口漏气，会导致测定结果______（填“偏小”“偏大”或“不变”）。 产生白烟，放热 红磷 <m></m> 氧气 <m></m> 五氧化二磷 <m></m> 偏小 9 （2）按如图Ⅱ所示的装置进行实验： ①实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞的前沿从 <m></m> 刻度处推至 <m></m> 刻度