1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

][p’ 我的暑假 你去了哪些有趣的地方？ 发生了哪些趣事？ 你还参加了哪些有意义的社会活动？ 本册总览 八年级上册 走进 社会生活 遵守 社会规则 勇担 社会责任 维护 国家利益 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 核心导向: 感受社会生活 我是社会中的人 在社会中成长 养成亲社会行为 第一课 丰富的社会生活 在社会中成长 我与社会 最根本的价值取向 第一课　丰富的社会生活 1.1 我与社会 第一单元 走进社会生活 社会：人与人形成的关系总和。人类的生产、消费娱乐、政治教育等都属于社会活动范畴。 学习导航： 1.我们了解社会的方式有哪些？ 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 3.社会交往对我们的成长有哪些积极意义？ 4.个人与社会的关系是怎样的？ 5.主要的社会关系是哪几类？ 1 PART ONE 感受社会生活 8 运用你的经验P2：“李铭的周六生活” 李铭是通过什么方式了解社会的？参与社会生活获得了哪些感受？ 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。 来到工厂，看到工人在有序地工作。 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 参观博物馆，丰富的展品令人震撼。 我们的社会生活是绚丽多彩的。 小米难忘的暑假生活： 12 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 走亲访友 上互联网 看电视电影 外出旅游 看报纸 社会实践活动 我们的社会生活绚丽多彩（社会生活的特点） 14 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等。 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 思考并讨论：以上所见所感，对小华的成长有哪些积极意义？ 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得筋疲力竭，却很有成就感。 7月25日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 8月3日 在网上看到我国福建号航空母舰建造和下水的纪实报道，我心潮澎湃，对国家军事实力的增强感到由衷的自豪。 探究与分享：小华暑假里经历的“大事” 2023热点新闻 一、感受社会生活： 3、感受社会生活的意义： ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 ②我们更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 P4一①-② “个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸” 我们都是社会的一员 2 PART ONE 19 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 ——亚里士多德 结合以上两句话，谈谈你对人与社会的关系的理解 ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 同学 父母 老乡 朋友 同事 老乡 朋友 家人 相关链接：六度空间理论，又名六度分隔理论。 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。 理论推演： 假设一个人能认识25个人或以上，那经过7次介绍之后(间隔6人)，一个人可以被介绍给25的7次方，等于6103515625人，超过60亿! 4.个人与社会的关系是怎样的？ 15 子女 学生 公民 同学 业主 少先队员 邻居 乘客 思考：同一个人，为什么身份不同？ ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 说说在社会生活中，我们都有哪些身