第六单元-【培优计划·阅读写作指导】2023-2024学年六年级语文上册配套课件ppt（统编版）

1 2 目录导航 3 第六单元 1 阅·读培优 4 类文讲练 强化训练 5 类文讲练 钱塘湖①春行 ［唐］白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平②云脚低③。 几处早莺④争暖树⑤，谁家新燕⑥啄春泥。 乱花⑦渐欲迷人眼⑧，浅草⑨才能没马蹄。 最爱湖东行不足⑩，绿杨阴里白沙堤⑪。 【注释】①钱塘湖：即杭州西湖。②水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。③云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低。 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 ④早莺：初春时早来的黄鹂。⑤争暖树：争着飞到向阳的树枝上。⑥新燕：刚从南方飞回来的燕子。⑦乱花：纷繁的花。⑧迷人眼：使人眼花缭乱。⑨浅草：浅浅的青草。⑩行不足：百游不厌。⑪白沙堤：今称白堤，在西湖东畔。 例题1 点明诗人游览地点的诗句是：________________。 孤山寺北贾亭西 思路点拨：本题考查对诗句的理解与概括能力，不难发现第一句便交代了地点。 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 例题2 诗中最能突出诗人感情的一个词语是:______。 最爱 思路点拨：本题考查对诗句的理解与概括能力。要根据诗意感悟出最能突出诗人感情的词语。 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 例题3 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词是：____、____。 争 啄 思路点拨：本题考查对诗句的理解能力。根据关键词“动词”是什么，即可得出答案。 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 例题4 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”运用的修辞手法有( )。（多选） A.比喻 B.拟人 C.对偶 D.夸张 E.反问 思路点拨：本题考查对诗的理解及鉴赏能力，解答本题要先了解本句诗意：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄，花朵让人眼花是诗人的主观情感让客观的花朵迷乱人眼，使花朵拟人化，可知运用了拟人的修辞手法，同时这两句对仗工整，平仄相对，运用了对偶的修辞手法。 √ √ 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 例题5 从诗中哪些词语可以看出诗歌写的是初春景象？（写出两个以上） ________________________________ 早莺、新燕、春泥、乱花、浅草。 思路点拨：本题考查提取信息及概括能力，可通读全诗找出具有初春特点的词语。 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 强化训练 天游峰的扫路人 ①没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。 ②天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝登上了峰顶，心里好不得意。 ③下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中，我听见哗哗的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，负责每天打扫登天游峰的石阶。 ④老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑤“如今游客多，您老工作挺累吧？” ⑥“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。 ⑦我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒吸了一口气。 ⑧借着淡淡的星光，我仔细打量着他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 ⑨“您老有60岁了吧？” ⑩老人摇摇头，用手比了一个“七”，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里，喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？” ⑪我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！” ⑫“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 1.用“/