第一单元-【培优计划·阅读写作指导】2023-2024学年五年级语文上册配套课件ppt（统编版）

1 2 目录导航 3 第一单元 1 阅·读培优 4 类文讲练 强化训练 5 类文讲练 栀子花，旧庭院 ①我很喜欢开白花的灌木，像茉莉、木槿、栀子……开起花来，一朵朵都心思简静，悠然芬芳。 ②童年时，我家有一棵单瓣栀子，大伯家有一棵重瓣栀子，都是姑姑出嫁前栽的。花树长大了，开花了，我和堂姐刚好到了戴花的年龄。 ③那时候，每天早晨，母亲都会将带露盛开的栀子花掐回来，给我梳辫子、戴花。我坐在窗台边的椅子上，闻着花香，觉得清晨潮凉的空气都有殷勤待我的情意。我戴着洁白的栀子花，穿着杏黄色的连衣裙，背着小书包，走在乡村的小路上，觉 目录导航 6 得整个世界都是美的。我觉得自己是一只白色的蝴蝶，幻作了人形，来人间游览，处处都有新奇和感动。多少年过去了，我一直觉得那一段时光最有人间的美意。 ④少年时，我读过一首古诗：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。”读过就喜欢得要命。成家后，住公寓楼，住在楼上，养花不易。幸运的是住一楼的邻居家有个庭院，院子里栽有栀子花。我就有福气了，时常傍在阳台边，享受那摇荡蓬勃的花香，领受那饱满甜蜜的情意。后来，我又贪心，终于抱回一大盆栀子花，养在家里，一养多年。养到后来，就像养了一个女儿，一边欢喜一边念念放不下。花开时节，一朵一朵的白蝴蝶落在绿叶里，灿然开放。我们枕着花香入睡，浮游在花香里饮食起居，世事悠然，无哀无忧。 目录导航 ⑤有一年，在北京的一处广场边，我看到有人卖花，其中就有栀子花。那花枝叶稀疏，花开胆怯，眉目之间甚是<zzd>楚楚可怜</zzd>。可能还是气候和水土的原因，花养得不够丰润有神采。我彼时离家已有些日子，再见栀子花，如遇流落在此的故人，又感动又心酸。身边有一位西北长大的朋友，我问他，知道那是什么花吗？他一脸茫然。他说他们那边没有栀子花，没有莲藕，也没有菱角……我听了，替他遗憾半天。我一直以为，有家的地方就有栀子花，有村庄的地方就有栀子花，人总要在水汽和花气里长大。 ⑥栀子花，开在南方多雨的庭院里，开在简洁庸常的平民生活里。她多像一位素雅的女子，没有<zzd>遗世独立</zzd>，也不轻易伤感。她只是以一种温婉清美的姿态，将一种小格局的生活撑得格外饱满，撑得别具情味。 （文/许冬林，有删改） 目录导航 例题1 阅读短文，说说文中的栀子花有哪些特点。 __________________________________________ 心思简静，悠然芬芳，摇荡蓬勃，饱满甜蜜。 思路点拨：本题考查对文章内容的梳理与概括能力。解答此类题目，要先通读全文，整体感知文意，厘清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，再找到关键语句；最后筛选出符合题意的答案。本题的相关段落是第①段和第④段，关键语句分别在末尾和中间。 目录导航 9 例题2 从修辞手法的角度赏析第④段中画“ ______ ”的句子。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________ 运用比喻的修辞手法，将盛放的栀子花比作“白蝴蝶”，生动形象地写出了栀子花灿然开放的动态美，表达了作者对栀子花的喜爱之情。 思路点拨：本题考查赏析文章重点句子的能力。解答此类题目，应先确定赏析的角度，如修辞手法、描写方法、表达方式等；然后结合语境分析句子表达的内容，进行赏析。本题要求从修辞手法的角度赏析，答题格式为：修辞手法+表达效果+表现了/赞美了什么。这个句子运用了比喻的修辞手法，将盛放的栀子花比作“白蝴蝶”，生动形象地写出了栀子花灿然开放的动态美，表达了作者对栀子花的喜爱之情。 目录导航 10 例题3 联系上下文，理解下列加点词语的意思。 （1）那花枝叶稀疏，花开胆怯，眉目之间甚是<zzd>楚楚可怜</zzd>。 ________________________________________________________________________ __________ 形容姿态娇弱、秀美，也形容神情凄楚或处境令人可怜。在文中指栀子花娇弱，显得可怜。 （2）她多像一位素雅的女子，没有<zzd>遗世独立</zzd>，也不轻易伤感。 __________________________________________________________________ 超然独立于尘世之外。在文中指栀子花随和、不孤傲，开在寻常百姓家。 思路点拨：本题考查理解词语的能力。理解词语有多种方法，联系上下文理解是最好的一种，因为这些词语并不常见，理解起来较难，联系上下文不但有助