习作：二十年后的家乡（课件）统编版语文五年级上册

语文 五年级 上册 二十年后的家乡 你想知道中国过去和现在的对比吗？请随老师一起去看看！ 1 激趣导入 学习列提纲，分段叙述。 展开大胆想象，列习作提纲，在习作中分段叙述二十年后家乡的变化，把重点部分写具体。 习作要素 要素解读 2 每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。 想象二十年后的家乡 首先要大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变。如,环境有什么变化?人们的工作、生活有什么变化? 然后参考下面的例子,把想象到的场景或者事件梳理一下,列一个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。 大胆想象，列提纲 按照自己编写的习作提纲,分段叙述,把重点部分写具体。 环境 工作 生活 把重点部分写具体 写完后,跟同学互换习作,提出修改建议,再根据同学的建议认真修改习作。 1.展开想象，想象二十年后家乡的环境和人们的工作、生活等方面发生的变化。 2.明确自己要写什么，从哪些方面来写，列好习作提纲。 3.分段叙述家乡的变化，把重点部分写具体。 3 二十年后的家乡 …… 环境变化 工作变化 生活变化 母校变化 抒发情感 分段叙述 大胆想象 4 思路导航 每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。 二十年后的 与家乡有关的 首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？ 科技的发展 思维导图 二十年后的家乡 工作的变化:方式、环境、工具…… 生活的变化:衣食住行…… 融入科技发展的内容: 3D打印、全息投影、人工智能等。 环境的变化:空气、水、土地、海洋…… 你想写的家乡的变化 我想写二十年后家乡环境的变化，因为现在环境污染问题日益严重，人们的生活环境遭到破坏。我设想二十年后有环保智能机器人，人们保护环境的意识提高了，生活环境越来越好。 我想写二十年后家乡交通的变化，因为现在车辆越来越多，各种交通问题层出不穷。我想象二十年后汽车运用了新科技，车辆在行驶中自动保持安全距离，避免了交通事故的发生。 我想写二十年后家乡购物的变化，因为现在大型超市中虽然商品齐全，但也会有大家购买不到的产品，并且有时候产品不合自己的心意。如果有3D打印技术，购物时直接把产品的细节说清楚，现场打印，会非常方便。 我想写二十年后家乡 的变化，因为 。 怎样编写习作提纲？ 第一步：学列提纲，理清思路 四部分组成 详描 略写 详略得当 第二步：重点突出，有序排列 习作从环境、工作、生活三方面进行描写，分段写出家乡的变化，条理清楚，内容明确。 根据对提纲的观察，我们可以发现列提纲的几点好处： 1.不容易出现跑题现象。 2.让我们的写作思路更清晰，避免在写作时杂乱无章，没有条理。 3.把重点内容列出来，不容易在行文时遗漏事先想好的素材。 1.立足现实，想象有据 大胆想象，写清重点 写家乡的变化时，发挥想象不是漫无目的地乱想，而是在现实的基础上，写出你最希望看到的二十年后家乡哪些方面的变化。同时，对一些科技发展变化的想象也要有实现的可能，比如，不能想象那时我们会生活在别的星球上。想象的内容在二十年后实现的可能性是确定想象合理性的关键。 大胆想象 引发读者的阅读兴趣。 2.想象具体，内容丰富 要想把内容写具体，可以挑选一处景物，写出其变化；也可以运用对比的手法，先写过去的样子，再写现在发生的变化。 上课方式与现在截然不同 昔日的辉煌 化为一片灰烬 对比 变化 感受颇深 3.表达祝愿，写出情感 我们都热爱自己的家乡，我们要在习作中表达出自己对家乡的美好祝愿和热爱之情，这也是本次习作以“家乡”的变化为题的意义所在。 表达了作者对圆明园由衷的赞叹，对祖国灿烂文化的无比热爱。 片段一 原文 评价 小作者从科学技术方面出发，写二十年后的房屋有感应地震、躲避地震的功能，想象大胆又合理。 我正在房间里睡觉，突然被一阵“嘀嘀”声惊醒了。我正想要出去看看怎么回事，机器人管家就进来了，他告诉我是地震报警器响了。现在的房子都装有地震预警系统，如果感应到地震，报警器就会发出警报，屋内的人只要控制中枢系统，就能让房屋升到空中躲避地震。我向窗外望去，这才注意到，不 原文 评价 只是我家，还有很多房子都飘在空中，有的还在缓缓上升。夜空里，一座座房子像热气球似的飘着。我渐渐放下心来，不由得赞叹设计师巧妙的想法，