第9课 理解质量互变-【全考点】备战2024年高考政治一轮复习精品实用课件系列（统编版选择性必修1、2、3）

第九课 理解质量互变 一轮复习∙夯实基础 第一部分 考点梳理 知识结构 一、认识质量互变规律 质量互变规律 量变是质变的必要前提 质变是量变的必然结果 渐进性与飞跃性、连续性与间断性 相互区别 连续性：渐进性过程 间断性：从旧质到新质的飞跃 相互包含 渐进性的每一步都在走向自己的反面，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 度、质、量 ⑴任何事物都是质与量的统一体。 ⑵度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。任何度的两端都存在着极限或界限，这就是关节点或临界点；度是关节点范围内的幅度。 ⑶量与量变：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式；量变即量的变化，一事物还是该事物。 ⑷质与质变：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性；质变即质的变化，事物根本性质的变化，一事物变成他事物。 质量 互变规律 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 渐进性与飞跃性、连续性与间断性 ⑴事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。 ⑵事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。 ⑶渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 ▲渐进性与连续性（量变）、飞跃性与间断性（质变） 知识结构 二、把握适度原则 遵循适度 原则的原因 在度的范围内，事物的质保持不变 超出度的范围，事物的质就发生变化 如何把握 适度原则 ①不犯极端化的错误 ②“得中”而处之 适度原则的含义 从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。 遵循适度 原则的原因 在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。 如何把握适度原则 ①遵循适度原则，要“得当”，而不是“失当”。在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。 ②遵循适度原则，要“得中”，把持有度，合适且正好，而不是采取折中主义的消极方式。 ③要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促成事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该事物转化为他物。 ▲得中≠折中主义（是一种无原则的思维方式，是形而上学思维方式的表现形式） 挑战真题　 1．（2020·天津·高考真题）火箭呼啸而去、飞船摇曳而归。长征五号B运载火箭的成功发射，开启了中国载人航天“三步走”战略的最后一步——空间站时代。空间站和航天技术的进一步发展，将带动众多科技领域的进步，使航天成果广泛应用。由此可见（       ） A．航天技术是引领我国科技创新的根本动力 B．制定正确的战略是航天事业成功的决定性因素 C．开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃 D．航天技术与社会生活的方方面面都存在着必然联系 【答案】C 【解析】A：引领我国科技创新的根本动力是社会实践，A说法错误。 B：制定正确的战略有利于航天事业成功，但不是决定性因素，B说法错误。 C：“长征五号B运载火箭的成功发射，开启了中国载人航天‘三步走’战略的最后一步——空间站时代。空间站和航天技术的进一步发展，将带动众多科技领域的进步，使航天成果广泛应用”，这说明开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃，C符合题意。 D：联系具有多样性和条件性，航天技术与社会生活存在着联系，但不一定是必然联系，也不是方方面面都有联系，D说法错误。 2．（2020·山东·高考真题）从“能吃饱肚子”，到“能吃上纯高粱米、玉米面”，再到“想吃细粮就吃细粮，还能经常吃肉”，然后是“干活挑着金扁担”……人民群众对美好生活的向往随着经济社会发展而不断攀升。这体现了（     ） A．经济基础的变化决定上层建筑的变化 B．事物发展是渐进性和连续性的统一 C．人民群众创造历史的活动受社会历史条件的制约 D．社会意识的内容根源于社会存在 【答案】D【解析】D：由题意知，“人民群众对美好生活的向往随着经济社会发展而不断攀升”，这体现了社会存在决定社会意识，社会意识的内容根源于社会存在，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，D符合题意。 A：我国经济社会不断发展并不意味着我国经