第2课 把握“逻辑”要义-【全考点】备战2024年高考政治一轮复习精品实用课件系列（统编版选择性必修1、2、3）

第二课 把握逻辑要义 一轮复习∙夯实基础 第一部分 考点梳理 知识结构 把握逻辑要义 “逻辑”的多种含义 规律 逻辑规律与规则 思维方法 逻辑学 同一律 公式：A是A 要求：同一个概念或论断 逻辑错误：“偷换概念”或“偷换论题” 逻辑思维 的基本要求 矛盾律 公式：A不是非A 要求：不能同真，必有一假 逻辑错误：“两可”“自相矛盾” 排中律 公式：A或者非A 要求：不能同假，必有一真 逻辑错误：“两不可”、骑墙居中 一、“逻辑”的多种含义 1.“逻辑”是四种主要含义 主要含义 范围 举例 规律 所有科学的研究对象 “要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑” 逻辑规律与规则 逻辑学的研究对象 说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑” 认识问题的 某种思维方法 逻辑学的研究对象 “霸权主义逻辑”“强盗逻辑” 逻辑学或逻辑知识 作为一门学科的逻辑学 “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学” 2.狭义逻辑学与广义逻辑学 ⑴狭义逻辑学：形式逻辑 人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。 ⑵广义逻辑学：形式逻辑+辩证逻辑等 人们把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。 ３.论证和论辩 ⑴论证： 把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。 ⑵论辩： 用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。 ⑶论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。 二、逻辑思维的基本要求 公式 要求 逻辑错误 事例 同 一 律 思维的确定性 A是A 在同一时间、从同一方面、对同一对象应使用同一个概念或论断“A” “偷换概念” “偷换论题” 顾客：你这里有好茶吗？店员：我这儿全是好茶，从来不卖变质茶？ 矛 盾 律 思维的一致性 A不是非A 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同时肯定，不能两可，即不能同真，必有一假。 自相矛盾 (两可) 严禁触碰电线！千伏高压，一触即死，违者法办；这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了 排 中 律 思维的明确性 A或者非A 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同时否定，即不能同假，必有一真。 骑墙居中 (两不可) 在一次讨论会上，关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品，出现了两种截然相反的评价意见。有人认为它是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时，会议主持人表态说:“我反对第一种意见，也反对第二种意见。” 例、某金银首饰店被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口供如下： 赵：“不是我偷的。” 钱：“李是罪犯。” 孙：“钱是罪犯。” 李：“不是我偷的。” ⑴四人中只有一人说假话，请问罪犯是谁？为什么？ 罪犯是钱，因为：钱的话“李是罪犯”和李的话“不是我偷的”相互矛盾，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假。赵和孙的话都是真的，按照孙的话，钱是罪犯。 ⑵四人中只有一人说真话，请问罪犯是谁？为什么？ 罪犯是赵，因为：钱的话“李是罪犯”和李的话“不是我偷的”相互矛盾，根据排中律，二者不能同假，必有一真。赵和孙的话都是假的，按照赵的话，赵是罪犯。 ▲重要启示：一人为假用矛盾律分析,一人为真用排中律分析 挑战真题　 第三部分 模拟检测 1．（上海静安·二模）强大的精神力量铸就了一个个扛起中华民族伟大复兴大任的中华脊梁。一位同学在了解了许多“民族脊梁”的感人事迹后，感叹：他们是知此平凡而伟大，他们虽死犹生。这一观点（     ） A．违背了矛盾律，平凡与伟大、生与死都是自相矛盾 B．体现辩证思维，平凡与伟大、生与死不同角度思考 C．体现抽象思维，平凡与伟大、生与死概括英雄本质 ２．（北京八十中模拟预测）交通协管员在路口拦下一辆闯红灯的汽车，质问司机：“你怎么不遵守交规？闯红灯撞了行人怎么办？！”司机答道：“你又不是警察，考我什么交规？”从思维逻辑基本规律看，这位司机的回答（     ） A．符合同一律的要求，做到了“首尾一致” B．遵循排中律的要求，避免了“两不可”的错误 C．违反了矛盾律的要求，作出“自相矛盾”回答 D．违背了同一律的要求，犯了“转移论题”的错误 ３．（北京·人大附中三模）同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。下列违反同一律的是（     ） ①买茶人问：你这儿有好茶吗？卖茶人答：“我这儿全是好茶，从来不卖变质的茶 ②小明在黑板上默写，错字连篇，老师说：你为什么写了这么多白字？小明回答：我用白粉笔写字当然是白字了 ③我赞成实践是检验真理的唯一标准，但我认为马克思主义基本原理也应当是检验真理的标准 ④我