语文要素专项小卷 句型句式-【培优计划·课时小测】2023-2024学年三年级语文上册配套课件ppt（统编版）

1 2 语文要素专项小卷 10 修改病句 3 ①用修改符号修改病句。 （1）猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。 （2）它是一只我们村里长得最花、毛色最漂亮的狗。 （3）看了这部电影，同学们都感动的流下了眼泪。 （4）校园里种了月季、梧桐、松柏等很多树木。 [答案] 它是 我们村里长得最花、毛色最漂亮的狗。 [答案] 看了这部电影，同学们都感动 流下了眼泪。 [答案] 校园里种了 梧桐、松柏等很多树木。 [答案] 猜测与推想， 我们的阅读之旅充满了乐趣。 4 （5）联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 [答案] 联欢会上，我们听到了悦耳的歌声 优美的舞蹈。 （6）当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 （7）我的文具盒里有橡皮、直尺、铅笔和文具。 [答案] 当听到这个故事的时候， 我想起许多往事。 [答案] 我的文具盒里有橡皮、直尺、铅笔 文具。 （8）上课铃响了，马上走进教室。 [答案] 上课铃响了， 马上走进教室。 （9）“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” [答案] “哎呀！”狐狸说道 “原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!” （10）我们要下决心改掉不好的坏习惯。 [答案] 我们要下决心改掉 坏习惯。（或：我们要下决心改掉不好的 习惯。） 6 （11）我们要连续努力，争取更大的进步。 （12）那些鲜艳的黄菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。 ②下列句子没有语病的一项是( )。 A.小东上课不认真听讲，像惊弓之鸟一样总是东张西望的。 B.弟弟有了新球拍，打起球来如虎添翼。 C.秋天来了，稻子成熟了，田野里一片绿油油的。 D.冬天，微风习习，大家冻得直打哆嗦。 √ [答案] 我们要 续努力，争取更大的进步。 [答案] 那些鲜艳的 菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。 7 ③对下面一段话中的病句修改不当的一项是( )。 我深深体会到：［A］要学好功课，是否认真听课是关键。［B］上课时只有集 中注意力，就能把握重点，攻破难点。［C］以前，有时老师讲到什么地方都不知道， 我上课常搞小动作，思想开小差。［D］身在课堂，心在操场，可能学不好功课。 A.［A］句删去“是否” B.［B］句“就”改为“才” C.［C］句“思想开小差”与“搞小动作”对调 D.［D］句“可能”改为“必定” [解析] ［C］句“有时老师讲到什么地方都不知道”有歧义，不确定是“老师”不知道还是“我”不知道。应该改为：“有时老师讲到什么地方我都不知道” √ 8 9 10 $ 1 2 语文要素专项小卷 11 修辞手法 3 ①选择正确答案，把序号填在括号里。 （1）下列句子不是比喻句的一项是( )。 A.谷像黄金粒粒香 B.五月石榴红似火 C.梧桐树叶像手掌 D.妹妹长得像妈妈 （2）和“雾把自己藏了起来”这一句使用的修辞手法不同的一项是( )。 A.小鸟在树上欢快地歌唱 B.柳条像小姑娘的头发 C.花儿高兴地向我点头 D.小树穿上了漂亮的绿衣裳 √ √ 4 ②写出下列句子运用的修辞手法。 （1）湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛。 ( ) 拟人 （2）教室里非常安静，连一根针掉在地上的声音都能听见。 ( ) 夸张 （3）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 ( ) 比喻 （4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 ( ) 比喻 （5）大家在操场上做游戏，连松鼠也赶来看热闹。 ( ) 拟人 （6）秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗 饱满的谷粒里。 ( ) 排比 （7）秋天的雨是一把钥匙。 ( ) 比喻 （8）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 ( ) 拟人 5 （9）矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。 ( ) 拟人 （10）高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像 神话故事里的宝镜一样。 ( ) 比喻 （11）你难道不知道狗是会叫的？ ( ) 反问 6 ③使用与例句相同的修辞手法写句子。 （1）例：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ______________________________________ 示例：小河边的那间小茅屋只有巴掌大。 （2）例：我喜欢走在公园里，听树上的鸟叫；我喜欢坐在树下，听草里的虫鸣； 我喜欢蹲在池塘