第16讲 五四运动与中国共产党的诞生 -【一轮通关】2024年高考历史一轮复习考点精讲梳理课件（中外历史纲要上）

第16讲 五四运动与中国共产党的诞生 课程标准： 认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响；认识国共合作领导国民革命的历史作用。 中外历史纲要（上）2024年高考一轮复习 1919 1924 1927 1921 中共创立期 国民大革命期 中国共产党诞生 北洋政府统治时期 中国共产党成立与 新民主义主义革命兴起 时空坐标 概念解释 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会性质 革命任务 革命性质 领导阶级 指导思想 革命前途 群众基础 革命范畴 半殖民地半封建社会 反帝反封建 资产阶级民主革命 资产阶级 无产阶级 旧三民主义 马克思主义 资产阶级共和国 社会主义国家 缺乏群众基础 有广泛群众基础 世界资产阶级革命 世界无产阶级革命 旧民主主义革命：资产阶级等领导的民主革命被称为旧民主主义革命。 新民主主义革命：无产阶级领导的资产阶级民主革命。五四运动是中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。中华人民共和国的成立标志着中国新民主主义革命的基本胜利。 一、五四运动和马克思主义传播 1.五四运动的背景 国际： 辛亥革命后，中国依然遭到帝国主义国家 侵略（“二十一条”）； 俄国的十月革命深深影响中国； 导火线：巴黎和会(1919.1.18)上的外交失 败（一战：1914.7-1918.11.11）。（直接 原因） 国内： 政治：军阀割据混战，统治黑暗，阶级矛盾加深；（根本原因） 经济：民族资本主义进一步发展； 阶级：工人阶级队伍壮大； 思想：马克思主义传播，为新的革命运动奠定了基础，新文化运动推动思想解放 《申报》报导罢工、罢课、罢市　　 游行请愿　　 时间 第一阶段 第二阶段 1919.5.4-6月初 1919.6.3-6月底 中心 北京 上海 主力 学生 工人 方式 罢课、游行 罢课、罢工、 罢市 口号 “外争主权内除国贼”“废二十一条” “收回山东权利”“拒绝和约签字” 结果 取得初步胜利（放人、免职、拒签字） 2.五四运动的过程 性质：五四运动时一场以先进知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国运动。是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。五四运动是一场传播新思想、新文化、新知识的伟大思想启蒙运动。 思想文化：它推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同工人运动的结合。 政党建设：五四运动为中国共产党成立做了思想上、干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。 新民主主义的开端：是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程具有里程碑意义。 3.五四运动的性质和影响 4.马克思主义的传播 时期 人物 开始传入：十月革命前(19世纪末 20世纪初) 梁启超(资产阶级改良派):较早介绍马克思主义，并称马克思是社会主义的鼻祖。 朱执信(资产阶级革命派):介绍马克思及其学说较详细。 正式传播:十月革命以后 1918 年李大钊发表《法俄革命之比较》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，在中国第一次举起了社会主义大旗。 广泛传播(系统介绍):五四运动之后 李大钊发表《我的马克思主义观》，第一次较为全面系统地介绍了马克思主义。从此，马克思主义的传播成为社会的主流。 意义：为中国共产党的成立提供了思想基础 知识扩展1：问题与主义之争 材料1:“要一个一个地研究问题，一点一滴地解决问问题....空谈外来进口的主义，是没有什么用处的。 ----胡适1919.7《多研究些问题，少谈些主义》 材料 2:“必须有一个根本解决，才有把一个一 个具体问题都解决了的希望。” 所以我们的运动，一方面固要研究实际问题，一方面也要宣传理想的主义。 -----李大钊1919.8《再论问题与主义》 胡适和李大钊分别持什么观点？问题与主义争论的实质是什么？ 胡适：反对从根本上改革腐朽的社会制度，宣扬资产 阶级改良主义。 李大钊:主张以马克思主义为指导进行社会革命。 实质：要不要用马克思主义解决中国问题 问题与主义的争论，是马克思主义在中国传播过程中的第一次论战，是社会革命论与社会改良主义的论战，它标志新文化运动内部马克思主义与改良主义者的分裂开始 二、中国共产党的诞生 1.中国共产党诞生的背景 ①阶级基础：资本主义经济发展，中国工人运动的持续发展。 ②思想基础：马