第三单元 秦汉—三国两晋南北朝时期：统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融 课件 2022-2023学年统编版七年级历史上学期

中国古代史 第三单元　秦汉—三国两晋南北朝时期: 统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融 秦统一 全国 公元前 221年 中国 世界 秦 灭亡 公元前 207年 西汉 建立 公元前 202年 张骞 第一次 出使西域 公元前 138年 设置 西域 都护 公元前 60年 公元 9年 隋 统一 中国 公元 589年 罗马帝国 建立 （屋大维） 公元前 27年 基督教 创立 公元 1世纪 隋朝 建立 公元 581年 《查士 丁尼 法典》 编成 公元 529年 法兰克 王国 建立 公元 481年 罗马 帝国 灭亡 公元 476年 东汉 建立 公元 25年 官渡 之战 公元 200年 赤壁 之战 公元 208年 东汉 灭亡 公元 220年 西晋 统一 全国 公元 280年 西晋 灭亡 公元 316年 北魏 统一 北方 公元 439年 北魏 孝文帝 迁都 洛阳 公元 494年 秦朝 西汉 东汉 三国两晋南北朝 楚汉 之争 大泽乡、 起义 公元前 209年 新 朝 淝水 之战 公元 383年 历史时空坐标 一、秦朝(公元前221年—公元前207年) 1.秦灭六国 (1)原因 ①战国时期的连年战争,影响了经济发展和社会稳定,各诸侯国的人民希望结束战乱,过上安定的生活。 ②秦国经过________,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。 ③秦王____即位后,为灭亡六国进行了充分的准备。 商鞅变法 嬴政 考点自助排查 (2)过程:公元前230年,秦国发动强大的攻势,开始了灭六国、统一全国的战争。先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。_________年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都____。 (3)意义:结束了_________以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个_____的多民族的_____国家。 封建 公元前221 咸阳 春秋战国 统一 2.确立中央集权制度 皇帝 丞 相 太 尉 郡（守） 最高统治者 中央政府 御 史 大 夫 地方政府 县（令或长） 君 主 专 制 中 央 集 权 秦朝的政治建制示意图 (1)国家的最高统治者称为____,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”,史称“_______”。 (2)皇帝之下,设有中央政权机构,由_____、_____、_________统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。 (3)在地方上,秦朝进一步废除西周以来实行的______,建立由中央直接管辖的____制,郡县的长官都由朝廷直接任免。(郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式) 皇帝 秦始皇 御史大夫 丞相 郡县 太尉 分封制 领域 措施 影响 文化 统一_____,将小篆作为通用文字颁行全国 使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人民能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展 经济 统一_____,以圆形方孔半两钱作为统一货币,在全国流通 改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流 统一_______ 便利了经济的发展 3.巩固统一的措施 货币 文字 度量衡 领域 措施 影响 交通 统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路 加强了各地的交通往来 开凿灵渠,沟通了湘江和漓江 军事 派蒙恬北击匈奴,并修筑了西起 ,东到 的“万里长城” 巩固了边疆,促进了统一多民族国家的形成和发展 临洮 辽东 （续表） 时间 地位 原因 相关人物或措施 春秋 战国 时期 备受 冷落 诸侯割据混战,儒家思想提倡“仁”“德治”无助于统一,不能适应新兴地主阶级的统治需求 孔子创立儒家学派 孟子、荀子进一步发展儒家学说 秦朝 受到 打击 当时的儒家思想不利于国家的统一和加强中央集权 秦始皇“焚书坑儒” 【知识链接】 儒家思想的发展历程 时间 地位 原因 相关人物或措施 西汉 成为封建王朝 正统思想 西汉统治的现实需要;董仲舒对传统儒学的改造;汉武帝采纳董仲舒的主张,定儒家经典为教科书 汉武帝“罢黜百家,尊崇儒术” 戊戌 变法 被利用 为了宣传维新变法思想 康有为将西方学说与儒家思想相结合,托古改制 （续表） 时间 地位 原因 相关人物或措施 新文 化运 动　 全盘 否定 民族危机不断加深,儒家思想不适应时代的发展和需要;民族资本主义经济的进一步发展 陈独秀等知识分子抨击儒家传统道德文化 总结:儒家思想地位的演变体现了社会的发展变化;儒家思想在中国封建社会长期处于思想主导地位,体现了其与时俱进,不断适应社会发展变化的特点 （续表） 4.秦朝的疆域:东至东海,西至陇西,北至长城一带,南达南海。 5.秦的暴政:秦始皇、秦二世的残暴统治,使人