(练习)课后素养评价4 希腊城邦和亚历山大帝国-【提分教练】2022-2023学年九年级历史上册同步（统编版）

1. 古代希腊文明的地理特点是(　A　) A. 以海洋为中心 B. 发源于大河流域 C. 以高山为中心 D. 发源于内陆地区 解析：希腊最早的文明产生于爱琴海地区。古代希腊文明的地理特点是以海洋为中心。 2. 某班历史研究性学习小组开展以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应该是(　D　) A. 《尼罗河畔的金字塔世界》 B. 《失落的文明：巴比伦》 C. 《梨俱吠陀》 D. 《雅典政治制度》 解析：题干提供了关键信息：“地中海文明”。依据所学知识可知，在地中海产生的古代文明有希腊文明和罗马文明，因此历史研究性学习小组应搜集的主要参考书目应是《雅典政治制度》；《尼罗河畔的金字塔世界》说的是尼罗河文明；《失落的文明：巴比伦》属于古巴比伦文明；《梨俱吠陀》属于古代印度文明。 3. 雅典民主政治发展到高峰是在　　　　统治时期(　C　) A. 汉谟拉比 B. 屋大维 C. 伯里克利 D. 亚历山大 解析：公元前5世纪中后期，伯里克利当政期间，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 4. 公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人组成陪审团，负责审判苏格拉底。根据当时的情况，下列最有资格入选陪审团的是(　C　) A. 10岁雅典男童 B. 雅典贵妇 C. 40岁雅典男性公民 D. 来自波斯的商人 解析：在雅典，奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利。所以排除B、D。而“10岁雅典男童”没有成年，所以没有参政资格。 5. 伯里克利毕生致力于经营奴隶主民主政治，扩张雅典的势力。他促进了雅典奴隶制经济、政治、军事和文化的繁荣，在历史上占有比较重要的地位。下列属于伯里克利完善民主制的措施的是(　C　) ①公职人员几乎都从全体公民中抽签产生 ②各地的10个主席轮流主持城邦事务 ③实行陶片放逐法打击敌人 ④建立了津贴制度 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 解析：根据所学知识可知，公元前5世纪伯里克利执政时期，采取了一系列改革措施，公职人员几乎都从全体公民中抽签产生；各地的10个主席轮流主持城邦事务；建立了津贴制度，①②④均符合题意。实行陶片放逐法打击敌人是克利斯提尼改革的措施，③不符合题意。 6. 古希腊是西方文明的发源地，雅典民主政治开启了西方民主制度的先河。下列说法中符合客观史实的有(　C　) ①每个公民都有参政的机会 ②公民大会是雅典国家的最高权力机构 ③伯里克利时期，雅典民主政治达到高峰 ④包括妇女在内的所有雅典人都享有民主 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 解析：根据所学知识可知，④表述错误，在雅典奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利。 7. 亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊，上述材料说明亚历山大帝国东征(　C　) A. 是一次正义性的战争 B. 是一次掠夺性的战争 C. 促进了东西方文化交流 D. 促使希腊文明走向衰落 解析：“沿途兴建了许多希腊式的新城”“竭力推行马其顿人与东方人融合的政策”“埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊”，这些都说明了亚历山大东征促进了东西方文化交流。 8. 公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了(　C　) A. 希腊文化的优越性 B. 希腊文化的东方化 C. 文化交流的双向性 D. 东方文化的希腊化 解析：“各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素”，反映了东西方文化的融合，说明了文化交流的双向性。 9. 阅读下列材料，回答问题。 材料一　我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。 (1)依据材料一，归纳材料中阐述了民主政治的什么特点？结合所学知识回答，谁主政时期奴隶制民主政治发展到高峰？ 答案：政权在全体公民手中；法律面前人人平等；任用有才能的人。伯里克利。 材料二　(欧洲)古典文化中的民主和法制精神对后世产生了广泛而持久的影响，可以说，中世纪的市民民主和法律体系，以至近现代社会的民主和法律体系，都是在它的直接或间接影响下发展和演变而来的。 (2)依据材料二和所学知识分析雅典民主制度的积极作用。 答案：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，使奴隶制民主政治发展到高峰，对近代西方民主政治也产生了一定的影响。