人教版历史高一年级必修1第一单元+第2课+秦朝中央集权制度的形成+课件（共20张）

普宁二中 杨锐钦 第2课 秦朝中央集权制度的确立 普宁二中 杨锐钦 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 课标要求 普宁二中 杨锐钦 “他用武力统一了中国。中国人口实际上并不比欧洲多很多，两者的差别在于欧洲总是分裂成许多小国，而中国则是一个统一的大国，使西方人对庞大的中国一直怀有恐惧心理。”  ——迈克尔·H·哈特（美） 普宁二中 杨锐钦 1.春秋时期宗法分封制遭破坏，诸侯争霸； 2.战国时期出现统一的趋势； （1）社会经济的发展； （2）人们渴望统一； （3）兼并战争实现了局部统一； （4）各民族的初步融合； 3.秦国经过商鞅变法国力日益强大; 4.秦王嬴政个人的雄才伟略； 一、秦统一的背景原因 普宁二中 杨锐钦 秦兼并六国 咸阳 秦 普宁二中 杨锐钦 东到东海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口达2000万 普宁二中 杨锐钦 (一)君主专制与中央集权 君主专制：指国家政权的主宰和中央决策方 式，即皇权至上、皇帝独裁； 中央集权：指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方绝对服从中央； 二、君主专制中央集权制度的建立 普宁二中 杨锐钦 (二)君主专制中央集权制度的内容 1.皇帝制度 材料一：今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下……自古以来未尝有，五帝所不及。臣等谨与博士议曰：“‘古有天皇、有地皇、有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’，命为‘制’，令为‘诏’，天子自称‘朕’。”王曰：“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’，他如议。 ——《史记·秦始皇本纪》 二、君主专制中央集权制度的建立 普宁二中 杨锐钦 材料二：“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。” 材料三：“天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上” 材料四：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” ——《史记·秦始皇本纪》 普宁二中 杨锐钦 特征：权力高度集中 表现：皇帝独尊、皇权至上、 皇位世袭 (二)君主专制中央集权制度的内容 1、皇帝制度 二、君主专制中央集权制度的建立 普宁二中 杨锐钦 三公 诸卿 (二)君主专制中央集权制度的内容 2.中央官制 皇帝 太尉 丞相 御史大夫