第24课 山坡羊·潼关怀古 教学设计 2022-2023学年统编版语文九年级下册

山坡羊·潼关怀古 教案设计 【教学目标】 1．对诗歌语言的品味进行推敲，初步掌握诗歌鉴赏的方法。 2．反复吟诵，感受作者的情绪；培养学生的爱国精神和人道主义情怀。 3．学习寓情于景、寓情于景的写作方法，学会借景抒情，提高写作能力。 【教学重难点】 1．通过多读多背，培养和提高学生对古诗词的语感和理解，有效积累诗歌知识。 2．通过掌握诗歌关键词，了解文章的创作背景，感受作者的思想感受。 【教学过程】 一、导入。学生们认为我们学到了什么样的文学风格？今天，我们将学习另一种新的文学风格——元曲。 在慷慨而悲伤的音乐中，学生们创造了一种历史沧桑的感觉，引出了流行的主题，如叹息世界和怀古，从而导出了新的课程——山坡羊·潼关怀古。 二、元曲简介。 关于元曲，元曲分为杂剧和散曲。我们重点关注元散曲。(学生一起读。) 散曲是金元时代在北方产生的一首新诗，也被称为北曲。它包括两种形式：小订单和套数。小订单是一首单独的音乐；套数是由两个以上相同的宫殿音调组成的。在表达方面，散曲相对自由，接近英语口语；表达风格，相对轻、热、无拘无束，具有丰富的民歌色彩。元朝有200多名散曲作家，成分非常复杂，形成了各种派系和风格。 《山坡羊·潼关怀古》是一首小令，山坡羊是它的曲牌名。 三、作者简介。 元朝散曲名家张养浩，字希孟，号云庄。 写这首诗的时候，诗人已经抛弃了高级官员的归属；但得知关中大旱，饥民相食，人民外境危贫，毅然受命，担任陕西行台中城，救济灾民，于是经过潼关。之后，由于劳累和疾病的积累，客人死亡。他对人民充满深深的怜悯，有强烈的危机感。 四、答题。看标题:潼关怀古:怀古-游览古迹触发的感叹。 潼关有华山，外有黄河，西有长安，东有洛阳，地形险要，易守难攻，是历代战略要地。 潼关不仅危险，而且因为危险，而且非常重要，只要突破潼关，首都就在我们面前，似乎有可能赢得世界，所以有“关中赢得世界”的说法。因此，每个人都想占领潼关，潼关从一个危险的通行证变成了战场。历史记载，从秦朝到清朝，潼关发生了战争，每次伤亡人数超过10万人。这些士兵都来自人民。 5、 朗读。 6、 解析。 (一)作者开场写了潼关的哪些场景？ 山峰-华山，浪涛-黄河，危险的地形。 (二)这些场景的特点是什么？你认为哪些词用得好？ 华山的山峰相连，如四面八方的聚集，黄河的洪流如狮子的咆哮，震撼着地面和天空。危险的潼关主干道位于华山黄河之间。突出潼关危险地形和关键地理位置。 “聚”、“怒”、“表里”等词用得好。 “聚”字让读者展现出华山奔跑的趋势和群山的积累；由于地形危险，它是自古以来的战略重要场所。山是静止的，“如聚”变静为动。“聚”字体现了许多山峰和动态。突出潼关地形危险的特点。 第二句写的是汹涌澎湃的黄河，潼关外的黄河水汹涌澎湃，一句“怒”字让读者耳边回荡着千载不绝的汹涌声。拟人修辞，把原本静态的山写下来，原本无情水写的心潮翻滚。黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予了河流以人的情感和意志，一个“怒”字，描述了波涛汹涌。“怒”字也注入了诗人挂古伤引起的悲愤之情。歌曲是心声，所有景语都是情语，“聚”“怒”二字透露出诗人极不平静的情绪。 为此，潼关位于群山众多、黄河寒潮狭窄的地方。“潼关路在山河表面”的感觉油然而生。到目前为止，潼关的壮丽气势一目了然。这样一个危险的地方暗示了潼关的陡峭，这是历代战略的重要地方，也引发了以下情感。 (三)从写景到抒情，“望西都，意犹豫”，“犹豫”是什么意思？ (本来是犹豫的意思，这是心里不安，不开心的意思。) （四）西都曾是几个朝代的首都。它的繁荣景象也记录在古籍中，但眼前的风景是荒凉的。看着西都，张养浩怎么会不高兴呢？ 古诗人很有趣，西望长安时心情总是很不愉快。 西北望长安，可怜无数山。-辛弃疾 总是为浮云遮阳，长安不见让人担心。-李白 一是迁客到长沙，西望长安不见家。-李白 南登霸陵岸，回望长安。-王` （五）诗人将潼关的历史作用与潼关的危险地形联系起来，自然会想到离潼关不远的长安和定都长安的历代王朝。老师感到困惑的是，为什么诗人“希望西方”“犹豫”？ 秦汉行经处为什么要“难过”？ 长安不仅是秦汉都城，也是魏、晋、隋、唐都建都长安。在那些日子里，长安是国都，他们离开了长安，实际上远离了当时的朝廷，所以他们感到不舒服。不仅是李白，其他诗人也是如此。他们都为自己不能在朝廷当官而感到不舒服，为自己的雄心壮志而悲伤。作为六朝古都，当年是多么的繁荣和繁荣。如今，昔日的奢华早已烟消云散，只剩下一片废墟的衰落景象，怎能不让诗人犹豫难过呢？ (六)这些宫殿是谁建的？ 老师可以做相关补充(当时咸阳宫建成，秦始皇用了40个、50万人花了几年时间才建成。在咸阳宫，成千上万的人花了几年时间才建成，但不到一百年，他们就被项羽烧毁了。不久，汉朝开始建造宫殿，然后变成了土壤。就这样，宫殿被