第06课 钠及其化合物（2）-2023年暑假初高中衔接精品化学课（人教版2019必修第一册）

第06课时钠及其化合物（二） 学习目标： 1．掌握碳酸钠、碳酸氢钠的性质及用途 2．了解碳酸钠、碳酸氢钠的鉴别 3．了解焰色反应及应用 重点： 1．碳酸钠、碳酸氢钠的性质及用途 2． 焰色反应及应用 难点： 1． 碳酸钠、碳酸氢钠的鉴别 2．焰色反应 温故知新 1．碳酸钠俗称____________，在生活中可以______________；碳酸氢钠俗称___________，在烘焙时可做_____________。 2．由于碳酸钠和碳酸氢钠中含有_____________，可以和酸反应生成能使_________________的气体。 开启新世界 初中阶段我们，我们已经学过碳酸钠和碳酸氢钠的一些用途，并了解了它们的一些性质。下面我们进一步研究碳酸钠和碳酸氢钠的性质。 【实验】在两支试管中分别加入少量的Na2CO3和NaHCO3（各约1g），完成下列实验，并将实验结果和相应的结论填入下表。[两种物质在超市均有售卖] 盐 Na2CO3 NaHCO3 （1）观察Na2CO3和NaHCO3的外观 （2）向以上两支试管中分别滴入几滴水，震荡，观察现象；用手摸试管外壁，温度有什么变化 （3）继续向（2）的试管中分别加入5mL水，用力震荡，有何现象 （4）分别向（3）所得溶液中滴入1~2滴酚酞溶液，有何现象 初步结论 【结论】碳酸钠是__________粉末，碳酸氢钠是细小的白色晶体。向碳酸钠中接入少量水后，碳酸钠____变成晶体，并伴随着_______热现象。向碳酸氢钠中加入少量水后，碳酸氢钠能溶解，并伴随______热现象。碳酸钠溶解度比碳酸氢钠溶解度______。碳酸钠和碳酸氢钠溶液均显______性，碱性________更强。 【练习1】某小组同学探究Na2CO3的性质，请你与他们一起完成，并回答问题。 （1） 观察颜色：描述Na2CO3的颜色、状态_____________； （2） 预测：从物质的类别来看，Na2CO3属于________类，可以与________等类别物质发生反应； （3） 设计实验并的出结论： 实验步骤 实验现象 结论或解释（用离子方程式表示） 1 向盛有Na2CO3溶液试管中滴加澄清石灰水 2 向盛有Na2CO3溶液的试管中滴加CaCl2溶液 3 向盛有Na2CO3溶液的试管中滴加地盐酸 开始无气泡产生，一段时间后产生棋牌 1 CO2—3＋H＋=HCO—3 2 ______________ 【思考】上述练习中，③中为什么先没有气泡产生呢？结合碳酸电离步骤，是否能解释。 【思考】两个试管均为稀盐酸、碳酸钠溶液，只有一只胶头滴管，且只能使用一次，如何区分？ 【探究学习】碳酸氢钠通常在烘焙中做发酵剂，为什么碳酸钠不行？ 如图装置，分别加热碳酸钠和碳酸氢钠，观察现象。 【实验现象】加热碳酸钠的装置中，澄清石灰水_______________；加热碳酸氢铵的装置中，澄清石灰水___________。 【实验结论】__________________________________________。 化学方程式：____________________________。 【结论】碳酸氢钠热稳定性________碳酸钠，可以使用_____________________区分碳酸钠、碳酸氢钠。 碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的相互转化：1 过量CO2 Na2CO3溶液 NaHCO3溶液2 加热或适量NaOH溶液 写出化学方程式：①_____________________________________ ②_____________________________________ 【练习2】下列有关钠及其化合物的说法正确的是 A．和均可用于治疗胃酸过多 B．与都能和水反应生成碱，它们都是碱性氧化物 C．分别向和固体中加入少量水，二者温度都上升 D．将和分别放入溶液中，均会有蓝色沉淀生成并有无色气体放出 【练习3】加热5g碳酸钠、碳酸氢钠固体的混合物，使碳酸氢钠完全分解，混合物质量减少了0．93g，则原混合物中碳酸钠质量为 A．2．48g B．2．58g C．4．16g D．4．41g 【练习4】钠及其重要化合物之间的转化关系如下图所示，部分物质及反应条件略去。 回答下列问题： (1)少量的金属钠应保存在_______中。 (2)为_______色固体。 (3)反应①的还原剂是_______。 (4)反应②的溶液中，NaOH实际参加反应的离子是_______(填“”或“”)。 (5)反应③的化学方程式为_______。 【思考】夜空中绚烂的烟花，炒菜时锅里的火，为什么都是不一样的火焰？ 【探究学习】将KCl、NaCl、Na2C