第1单元 自然之美-【勤径千里马】2023-2024学年四年级上册语文课外阅读训练

第一单元 自然之美 阅读目标 边读边想象画面，感受自然之美。 阅读导航 也许你喜欢徜徉于林荫小路，呼吸清新的空气：也许你喜欢游遍大河山川， 领略雄伟的气势；也许你喜欢徘徊在野外田间，感受自然的美丽…一年四季 无论景色如何变幻，美丽从不曾改变。本单元就让我们一起漫步云端，欣赏自 然给予我们的神奇美景！ 典例引路 秋游景山 技巧点拨 10月的北京阳光灿烂。一天，凉爽的秋风把我 们送到了景山公园。 交代了游览的时间和 走进公园大门，拾头望去，高大的万春亭红柱 地点。 黄瓦，在茂密的翠竹映衬下，像一幅漂亮的图画。 山脚下是一个大花坛，一朵朵傲霜的菊花像节日的 连用两个比喻句，使 礼花一样，五颜六色，千姿百态。 景物描写得更生动形 我们沿着青石铺成的山道，拾级而上，来到了 象。 万春亭。举目眺望，那漂亮的北京全貌尽收眼底。 东面，一座座高大的楼房，一排排崭新的厂房， 鳞次栉比。 西面，北海公园那雪白如玉的白塔，屹立在琼 岛的顶峰。岛的四周是明亮的湖水，湖里游船很多， 作者的观察点移动 远远望去，仿佛是一片片嫩绿的叶子飘荡在水面。 了，景物也随之变化。 向南望，紫禁城庄严的建筑群展现在眼前。橙 黄色的玻璃瓦给故宫披上了一层金装，仿佛一条条 金带，直通雄伟的天安门广场。远处，是布局整齐、 颜色淡雅的一幢幢高楼。我们伟大的首都一北京， 今天正迈着巨人的步伐，朝着现代化的目标前进。 离开了万春亭，我们沿着崎岖的山路来到了果 四年级（上册 园。果园里果实累累：海棠果摇动着它那圆圆的小 运用拟人手法，形象 脸，冲着你，点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起 生动地写出了果实累 的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄色的大 累的景象。 柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的秋色！ 太阳慢慢地从西方落下去，火红的晚霞映照着 夕阳西下，晚霞中的 天空。朵朵浮云，仿佛一块块红绸，把景山映照得 更加美丽了。 景山更美丽了。 L.[整体感知]1.写出作者的游览路线图。（填序号） ①山道②果园③山脚下④万春亭 ⑤景山公园大门 2.[获取信息]作者在万春亭按照 的顺 序远望的。 3.[评价鉴赏]用“”画出一个比喻句，并仿写。 4.[评价鉴赏]用“”画出一个拟人句，并仿写。 5.[评价赏析]文章里，在万春亭、山道、果园这三处景色中，在 看 到的景色写得最具体， 的景色写得比较具体， 的景 色写得最简略。 丁更印回凿女辈红S 宙4，丽亚熊碍/朝判西谬禦M业 明目W f某隙‘剂解阳丫日某正卫￥女·当非一牌具仰￥芈狂节 翠翠一制·丁盖留去丫拜一‘晔果阳母房梁图业 国阔刚邋一湖‘涧小漆 翎冕亚·旦单卓是阳平喂·辛蛋卡斯·[￥回7甲率 梨印量步乙 ①©©1 显异 2 千里马课外阅读训练 见此图标园抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 专项阿读 ①庐山云雾 难度答案速查p15 古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。苏轼的名句“不识 庐山真面目”，更使游客对庐山云雾产生了无限向往。 的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。游客乘车登山，刚刚在九江看到 的山间云，转眼间变成弥漫窗外的浓雾。雾来时，风起云涌；雾去时，飘飘悠悠。 雾浓时，像帷幕遮住了万般秀色：雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。 庐山雾，对山镇牯岭特别有感情，一年365天，有197天与它朝夕相处。 庐山雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目；时而雾气团团相衔，浮游荡漾。 牯岭一半隐进仙境，一半留在人间。 庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见，尤其是春秋 两季最美。每当雨过天晴，站在“大天池”等处俯瞰，只见万顷白云转眼间汇 成一片汪洋大海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云 海上的小岛。特别是太阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同一轮 火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂， 云絮好像仙女手中的彩练：又如万朵芙蓉，竞相开放。 这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？原来庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了 云雾滋生的天然条件。而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充 足水汽，水汽一旦碰上空气中的尘埃，就成了小水滴。数不清的小水滴就形成 了美丽神奇的庐山云雾。 (有刷改) 1.[整体感知]这篇文章描写的对象是 主要写了 这三方面内容。 2.[形成解释]联系上下文，理解“瞬息万变”的意思。 抓住“ ”等词语能理解“瞬息”的意思。“万变” 的意思可以从“ ”四个状 态的变化中看出来，所以“瞬息万变”在文中的意思是 四年级（上册 3 3.[获取信息]根据文章内容连线。 雾来时 ①飘飘悠悠 雾去时 ②像帷幕遮住了万般秀色 雾浓时 3像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣 雾稀时 ④风起云涌 4.[评价鉴赏]阅读第四自然段中的画线句，从修辞手法的角度说说其妙用。 这句