第7单元 我与自然-【勤径千里马】2023-2024学年三年级上册语文课外阅读训练

第七单元 我与自然 阅读目标 感受课文生动的语言，积某喜欢的语句。 阅读导航 品读文章时，生动优美的语句总会让人眼前一亮，它们或运用了某种修辞 手法，或隐藏着作者巧妙的构思，或蕴含着一份独特的情感。本单元的目标： 阅读时，感受文章生动的语言，积累喜欢的语句；习作时，留心生活，把自己 的想法记录下来。 典例引路 大自然的现象一风 技巧点拔 ①大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其 中的一种。 开篇点题，说明风是 ②我们对于风并不陌生。风像一位神奇的隐士， 一种大自然的现象。 看不见也摸不着。它一会儿，像个乖巧的孩子；一 用“隐士”来比喻风 会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿， 形象地写出了风看 又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它 不见摸不着的神奇 是变化无常的。 特点。 ③那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。 自问自答，介绍了风 只要空气流动，就会产生风。 形成的原因。 ④地球上有6个风带：南、北信风带，南、北 东风带和南、北西风带。由于6个风带的纬度、方 向和速度不同，就会出现不同种类的风。此外，风 形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。 ⑤风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳 动人民利用风的原理，给船加上风帆。近代，由于 热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，由于现 代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船 千里马课外阅读训练 见此图标跟抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破 浪，出现在辽阔的海洋上。 ⑥我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国 通过具体事例说明 的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电 风力发电给人类带 量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有 来的巨大幸福。 它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半 个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋。我国 沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给 当地人民带来灾害。 ⑦风是大自然的现象。它能给人类造福，也能 给人类带来灾害。随着时代的进一步发展，相信在 不远的将来，风一定会为人类作出更大的贡献。 1.[整体感知]这篇文章主要写的是( ）。 A.风的形成及作用 B.风的变化无常 C.风对人类的贡献 D.风给人类带来的灾害 2.[形成解释]语文要素。理解文中画“”的句子，完成练习。 (1)这句话把风比作“ ”和“ 具体写出了风 的特点。 (2)从三个“一会儿”，我体会到了 3.[获取信息]第⑤自然段是围绕“风为我们人类作出了巨大的贡献”这句话 来写的。它分层讲述了哪些时期风的贡献？( A.远古时期一古代一近代一将来 B.古代一近代一将来 C.昨天一明天一今天 D.古代一恐龙时代一将来 4.[整体感知]下列说法正确的一项是( ）。 A.“不过，风也有它有害的一面。”这句话在第⑥自然段中起，总结上文的作用。 B.第⑤⑥自然段中，作者列举了许多例子，具体说明风给人类作出的贡献。 C.风的形成因素只和风带的纬度、方向和速度有关。 D.最后一段话呼应开头，点明题目，说明未来风将为人类作出更大的贡献。 三年级（上册） 75 5.[评价鉴赏]语文要素。你认为短文中有哪些值得积累的句子？请选择一句 写下来，并写出你积累这句话的理由。 句子 理由 6.[创意运用]结合生活实际，举例说明风给人类带来了哪些幸福。 g于锲Y 柔1‘翡们御岖如世凶：斯端唑煤海斟阳#‘士抖煤啥再斟剖M世凶·斯 4尚‘鳏剿话4‘电世凶当讯米#步‘磊￥丁如麦凶脉世凶阍业9 ”出，阳丁韦上憾印 ·9醚是上职凶必興 星0 4↓塑星平米鼎，吐豐米鼎亲丫易 票，吗尾米柔即印‘豐职 丫步明印豐票莱丫别2莱丫步2 甲缸 鸣☐ S a't as 讯甜阳形凶（乙）祟金满深批风美母明共骤 上刚r业(1)乙 VI 品异华 专项阅读 难度金7答率速查p103 31钱塘江观潮 到杭州一个星期后，我去了一趟萧山一去钱塘江岸看大湖。 每年这个季节，特意赶来这里观看钱塘江大潮的人很多。多少年来，钱塘 江潮作为一种独特的自然景观，一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看 76 千里马课外阅读训练 见此图标园抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 大潮的人一潮水作为地球上出现的一种极为正常的自然现象，是靠地球自转 所产生的引力和月球的吸力在大海中产生的潮汐所引起的，很有周期性。所以， 人们观潮也就有了一个预期的时间安排，我就是按照这个发生潮汛的时间表赶 来的。 然而我还是来晚了一大的潮汐已经过去，小的潮汐正在从江口涌来。即 便这样，看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃的样子，像是一道竖立起的洪峰， 又像是一道横截大江的水坝，翻滚着，咆哮着，以排山倒海之威力，波澜壮阔 地直涌过来。潮浪所到之处，涛声宛若惊雷在汹涌的水面上滚动，浪花飞溅， 大有叱咤风云、雷