第五单元 第20课_ 谈创造性思维-【课课帮】2023-2024学年九年级上册语文同步作业配套课件ppt（统编版）

1 2 1 课内帮 2 课后帮 3 九年级上册 第五单元 第20课* 谈创造性思维 4 字 词 助 记 形近字 喻（家喻户晓） 谕（手谕） 瑜（瑕不掩瑜） 渝（坚贞不渝） 易混词 不言而喻与显而易见：都形容很明显，不用多说或多看。“不言而喻”侧重指不用说就明白，“显而易见”侧重指极容易看清楚。 目录导航 1 课内帮 1.给加点字注音。 探求( ) 压榨( ) 汲取( )2023大连1考 锲而不舍( ) tàn zhà jí qiè yù 不言而喻( )2023大连1考 目录导航 1 2 3 4 6 2.根据拼音写汉字。 创yì( ) 行之有xiào( ) 轻而yì( )举 yuān( )博 意 效 易 渊 蒂 恒 倦 根深dì( )固2023大连3考 持之以hénɡ( )2023大连2考 孜孜不juàn( )2023大连1考 目录导航 1 2 3 4 7 3.词句运用。 /2022盘锦/ 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )。 时至今日，我们已经认识到，食用野生动物不仅给生态环境带来____挑战，而 且给公共健康带来了巨大威胁。___仍有人对吃野味抱有幻想，认为通过检验检疫 手段就可以降低这类自然疫源性疾病的传染概率——殊不知，检验检疫只能针对人 类已知病毒进行防控，对于野生动物身上___的大量未知病毒，检验检疫也___。 A.严重 然而 附带 手足无措 B.严峻 可是 附带 束手无策 C.严峻 然而 携带 束手无策 D.严重 可是 携带 手足无措 √ 目录导航 1 2 3 4 8 [解析] “严重”指程度深，影响大（多指消极的）；“严峻”指严厉，严肃。根据词语搭配习惯，应是“严峻挑战”，第一个空应选“严峻”。“然而”用在后半句话的开头，表示转折；“可是”表示转折，前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应。结合语境，第二个空应选“然而”。“附带”指另外有所补充，“携带”指随身带着。野生动物身上的“大量未知病毒”应是“携带”，第三个空应选“携带”。“手足无措”指手和脚不知放在哪里好，形容举动慌乱或没有办法应付；“束手无策”形容一点儿办法也没有。结合语境，第四个空应选“束手无策”。 目录导航 1 2 3 4 9 2 课后帮 4.名著阅读。 有人说，《水浒》中的英雄好汉，几乎都是被逼上梁山的，只不过他们被逼上梁山的前因后果不尽相同。请你结合第二十六回至第三十一回的内容，简要分析一下武松上梁山的原因。 第二十六回 郓哥大闹授官厅 武松斗杀西门庆 第二十七回 母夜叉孟州道卖人肉 武都头十字坡遇张 青 第二十八回 武松威镇安平寨 施恩义夺快活林 第二十九回 施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神 第三十回 施恩三入死囚牢 武松大闹飞云浦 第三十一回 张都监血溅鸳鸯楼 武行者夜走蜈蚣岭 目录导航 1 2 3 4 10 [答案] 示例：武松本是清河县衙里的都头，因其嫂和西门庆毒杀了哥哥武大郎，他一怒之下杀了二人。后来，武松被发配到孟州，在孟州他替施恩出头，醉打蒋门神，遭到陷害，武松一怒之下杀了蒋门神、张团练、张都监等人。为了逃避抓捕，武松落草为寇，之后上了梁山。 目录导航 1 2 3 4 11 12 13 $