暑假三升四修改病句（讲义）统编版语文四年级上册

个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 三升四 学 科 语文 上课时间 教师姓名 课 题 修改病句 教学目标 1.通过系统地复习，了解小学阶段常见的9种病句类型； 2.遵循病句修改的原则，掌握修改的方法；  3.会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句；  4.培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力开辟捷径。 教学重难点 1.熟悉9种病句类型。 2.遵循修改原则，掌握修改他方法。 3.会使用修改符号修改病句。 教学过程 复习： 1.我们遵守纪律。 改为双重否定句： 改为反问句： 2.把陈述句改成反问句。 （1）猫的性格实在有些古怪。 （2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 3.把直述句改为转述句。 （1）小军在电话中对我说:“下个月我一定到你那儿玩。” （2）小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？” （3）“我怎么舍得让‘小白’成为流浪狗呢？”小丽说。 4.反问句变陈述句。 （1）我们怎能忘记老师的淳淳教导呢？ （2）这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ （3）这点小事，难道还要妈妈担心吗？ （4）大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ （5）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 预习： 1、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。 2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。 3、学校昨天开展了“卫生知识人人知”。 4、爱迪生经过努力，发现了电灯。 5、“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。 6、董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。 7、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。 8、开学初，程诚制定了学习计划和决心。 9、花园里盛开着五颜六色的红花。 10、公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。 知识点： 1、修改病句是一项基本的语文练习。小学生书面语言中病句出现得还是比较多的，出现病句的原因也是多种多样的。因此要重视修改病句的指导，使学生能够及时修改学生作文中出现的病句。 2、改病句的重点和难点是寻找病因。小学生常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。 3、修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要仔细检查，因为有的病句不止一处有语病。 一、修改病句的步骤： 1、读：读懂句子，明确句子表达的意思。 2、找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。 3、改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。 4、查：检查句子是否改通顺，看还有没有其他语病，是否改变句子原意，方法是否简便。 二、病句类型分析 （一）成分残缺 1、句子缺少了主要成分。 例1：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 （是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。） 例2：她虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 （“抓紧”什么？“时间”一词不能省。） 2、句子中多了一些词语造成成分残缺。 例1：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”） 例2：通过这次学习，使我受到深刻的教育。 （“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。） 注意：一般此类题要特别注意一些介词，如通过/经过…使…。 小试牛刀 1. 经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。 2. 当我听到这个故事的时候，使我联想起许多往事。 3. 在同学们地帮助下，使我有了很大的进步。 （二）用词不当 1、用错了近义词。 例：姐姐陆续三年被评为“三好学生”。 （姐姐连续三年被评为“三好学生”。） 2、用错了关联词。 例：不但我喜欢养花，而且养了许多花。（因为……所以……） 注意：常考的关联词有：既……又……、不是……而是……、不但（不仅）……而且……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……、虽然……但是……、尽管……可是……、既然……就……、之所以……是因为……、如果……就……、即使……也……、只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才…… 小试牛刀 1. 会场上响起一片热情的掌声。 2. 尽管不知道自己的优点，可是会自卑。 3. 小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。 （三）搭配不当 1、句中主要成分不搭配。 例：他的写作水平明显改进了。 （他的写作水平明显提高了） （常见的词语正确搭配：提高水平，发挥水平，发扬传统，改正错误，改善生活质量，响应号召，获得称