第4课 希腊城邦和亚历山大帝国（课件含视频）-【精讲课】2023-2024学年九年级历史上册同步教学课件（统编版）

亚非文明之源 大河文明 →东方文明起源 四大文明古国 古希腊 古罗马 第二单元 古代欧洲文明 光荣属于希腊, 伟大属于罗马！ 海洋文明 →西方文明起源 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 九年级上册 第二单元古代欧洲文明 课标：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦；了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。 一、希腊文明的起源 希腊文明之旅 古代希腊是地理概念，并非国家概念。 古希腊 古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 概念解释 前1世纪 夏朝 商朝 西周 春秋 战国 秦汉 爱琴文明 荷马时代 古风时代 古典时代 希腊化时代 前12世纪 前8世纪 前6世纪 前4世纪 克里特文明 迈锡尼文明 黑暗时代 城邦形成 鼎盛时期 衰落与广泛传播 古希腊历史发展线索(前2000年—前1世纪) 爱 琴 海 克里特文明： 约前2000年 迈锡尼文明 爱琴文明（前2000-前1200）＝克里特文明+迈锡尼文明 希腊最早的文明产生于爱琴海地区 爱琴文明是希腊文明的开始， 希腊文明是西方文明之源。 主体：希腊半岛 特点：环海、多山、多岛屿 希腊文明之旅 经济：适宜航海和海外贸易发展。 政治上：影响希腊统一。 希腊城邦 古希腊的地理环境 城邦：以城市为中心，包括周边村社的公民聚落组成的国家 多山——地形崎岖 海岸线曲折——多良港 地形影响希腊城邦小国寡民的特点 9 （1）时 间： 公元前8世纪 （2）含 义： （3）特 点： 雅典、斯巴达（最大） （4）著名城邦： 小国寡民 自主研学：归纳希腊城邦基本历史信息 面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落组成的小国。 材料1：斯巴达作为希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天北京市的一半，而雅典面积相当于北京市的1/7，其他小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。古希腊最多的是蕞尔小国，人口不过一两万。 材料2：在希腊国土上，每一个城邦都是独立自主的主权国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。 材料研读 结合材料和课本内容，说明“城邦”的概念及突出特点。 希 腊 城 邦 的 居 民 公民： 非公民 有参与统治的权利（成年男性公民）；占有一定数量的土地；城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体；参军打仗是义务。 外邦人： 奴 隶： 是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。 几乎没有任何权利和自由。 统治 被统治 历史解释：分析希腊城邦的基本居民 雅典 奴隶制 共和国 斯巴达 崇尚武力 的城邦 城邦代表： 雅典和斯巴达 随堂训练 1.公元前8—前6世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是（ ） A．地域辽阔，农业发达 B．法制健全，等级森严 C．小国寡民，独立自主 D．中央集权，分权制衡 C 二、希腊文明的强盛 希腊文明之旅 雅典：民主政治 1、雅典发展线索: 前8世纪——城邦建立 前6世纪——著名的奴隶制共和国 二、雅典的民主政治 伯里克利当政时期，雅典达到全盛, 奴隶制民主政治发展到顶峰 前5世纪——全盛时期 人物扫描： 伯里克利，古希腊奴隶主民主政治的杰出的代表者。在他的领导下，雅典的奴隶制经济、民主政治、海上霸权和古典文化臻于极盛。 “雅典是全希腊的学校”——伯里克利 机构 性质或地位 主要职责 公民大会 五百人议事会 民众法庭 决定内政、外交等一切国家大事 负责处理城邦的日常事务 负责审理各种重要案件 最高司法机构 最高权力机构 公民大会常设机关 自主研学，归纳雅典的主要权力机关。 19 假设咱们班所有人都已成年，现在要模拟雅典公民大会商议是否参与“周恩来班级”的评比工作。 1、（请自认为有资格参与公民大会的人站起来） 体会雅典公民的政治生活 2、 现在就咱们班级是否参与“文明班级”的评比 工作进行表决。（请同意的公民举手。） 公民＝全体成年 男性公民 本邦人、 非奴隶、 成年人、 男子 只占人口1/6 希腊文明之旅 3、 成立“文明班级”评比工作小组。（请问小组成员如何产生？） 公民主权 实质：奴隶主民主政治 轮番而治 4、 工作组成员A家里比较穷，如果参与筹备工作就无法从事生产工作，一家老小的生计怎么办？ 津贴制度 下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向——— 美国大选期间， 美国公民积极投票 全国人大会议上 代表举手表决 美国国会议员 聆听政府报告 英国议会进行辩论 选举权 表决权