《顽皮的杜鹃》（教案）-人音版（2012）音乐三年级下册

《顽皮的杜鹃》教学设计 教学目标： 1.学生能用手拍打出歌曲节奏，挥舞手臂感受歌曲旋律的起伏。 2.通过聆听和演唱歌曲，感受音乐欢快的情绪，激发学生学习音乐的兴趣。 3.通过聆听和演唱歌曲，潜移默化地激发孩子对大自然的热爱之情。 教学重点：学会《顽皮的杜鹃》这首歌。 教学难点：感受节奏和旋律。 教学过程： 1、 导入新课 (1)播放杜鹃鸟的声音。请同学们猜一猜。可以适当引导学生。（同学们，你们知道这是谁的声音吗？同学们一起猜一猜。） (2)没错，这只鸟的名字叫做杜鹃，同学们知道杜鹃鸟的别名吗？（布谷鸟、子规等） (3)同学们有没有学过有关杜鹃的诗歌？ 1. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 2. 杜鹃飞入岩下丛，夜叫思归山月中。 3. 万壑树参天，千山响杜鹃。 4. 九江三月杜鹃来，一声催得一枝开。 5. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 同学们现在知道几句关于杜鹃的诗句，今天我们还要学习一首跟杜鹃鸟有关的歌曲，《顽皮的杜鹃》。 (4)我们先来看看杜鹃的具体介绍。 2、 走进新课 (1)请同学模仿杜鹃鸟的声音。 (2)再播放音乐，请同学们数数杜鹃一共叫了几次。（六次） (3)出示歌词，再播放音乐，让同学们说说杜鹃鸟在什么地方有歌声。（树丛、河边、草地、远方） (4)播放音乐，男女生合作，女生跟随旋律挥舞手臂，男生在“咕咕”的时候拍手。（注意：拍手要有节奏，一个咕拍一下）之后男女生交换动作。 (5)出示节奏XX X X X X X X X XX，带领全班同学拍打节奏，同学轻轻拍打桌面。（有节奏的拍，嘴里说哒哒1234567哒哒） (6)待大部分同学都掌握之后，吟唱旋律，带入歌词。（注意引导孩子们欢快的歌唱） 3、 拓展歌曲《布谷鸟》 可以用咕咕的声音模唱旋律。 同学们，我们刚才演唱了《顽皮的杜鹃》这首歌，你们感受到杜鹃鸟自由自在的飞翔在树丛，河边，草地的那种欢乐了吗？野生的小动物们都是热爱自由的，它们向往着远方。同时，小动物们都是我们的朋友，那么，你想对这些特别的朋友说些什么？想一想，说一说。 4、 小结 同学们，今天我们学习了《顽皮的杜鹃》，感受到了杜鹃鸟的顽皮，还积累了一些有关杜鹃鸟的诗句，同时，还欣赏了另一首《布谷鸟》，同学们可以将这首歌唱给自己的家人朋友听，试着教教他们怎么唱。 学科网（北京）股份有限公司 $