内容正文:
第三单元
七彩童年
阅读目标
阅读文章,能说出自己的感受或想法。
阅读导航
总有一些事情,让我们难以忘怀;总有一些故事,让我们的
心灵为之一颤。生活中,每个人每天都在经历着各种各样的事
情。生活就像一幅幅浓墨重彩的画卷,记录着每个人的点点滴
滴。本单元我们将一起回味,一起感受这些往事。
典例引路
技巧点拔
聪明的徐文长
成语
我国明朝有个大文学家叫徐文长。
不假思索:用不
他从小聪明过人,上学以后,又勤奋好学,
着想,形容说话
常常受到老师的称赞。
做事迅速。
有一次,老师想测试一下学生的智
写句子
含关联词的句
力。他让学生拿着两只盛满水的木桶,走
子:因为桶里的
过一座贴着水面的小竹桥,还不准弄湿鞋
水很沉,所以竹
子,看看谁有办法做到。
桥被压住了,河
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一个学生不假思索地拎起两桶水,
水浸过了桥面,
快步走上竹桥。因为桶里的水很沉,所以
这个学生的鞋
竹桥被压低了,河水漫过了桥面,这个学
全湿了。
生的鞋全湿了。
大家一看,都不敢再试了。
徐文长想了想说:“老师,让我来试
试。”只见他把两只盛满水的木桶,放在
竹桥两边的河水里,用手牵着桶上的绳子,
轻松地走过了竹桥,鞋一点儿也没有沾湿。
大家一致赞叹:徐文长真聪明!
1.[整体感知]语文要素短文主要讲述了(
)的故事。
①徐文长勤奋好学
②徐文长聪明过人
③老师考学生
2.[获取信息]老师出考题是为了()。
①看徐文长有多聪明
②看哪个学生有多勤奋
③测试学生的智力
二年级(上册)
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3.[获取信息]那位同学和徐文长分别是怎样过桥的?填一填。
人物
过桥方式
那位同学
徐文长
4.[评价鉴赏]读了短文,你认为徐文长遇到问题时能够
堡回氓糊平嚼‘条留祖谁线刚单:阁业节
坍上典某孝士出‘面
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品旱
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专项阅读
10一只小蜻蜓
难度幻悠率速查p109
早上,我坐在窗口,正在看一本有趣的小人书。
突然,一只小蜻蜓从窗外飞进屋里。我赶紧关上玻璃窗,
轻轻逮住了它。
小蜻蜓一会儿撅撅尾巴,一会儿扑扑翅膀,样子很着急,
好像在说:“小姐姐,放了我吧!爸爸妈妈一定到处在找我,
找不到我,它们会伤心地哭的…”
我对小蜻蜓说:“小蜻蜓,你放心吧!我不是那种淘气
鬼,我不会伤害你的。我知道你会捉牛虻、吃蚊子,帮我
们做好事…”
在灿烂的阳光下,我把这只可爱的小蜻蜓,轻轻托到窗外。
小蜻蜓从我的手上快活地飞走了,我好像听见它说:“谢谢你,
小姐姐!小姐姐,再见!”
小蜻蜓飞走了,我心里很快乐。
二年级(上册)
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1.[基础知识]语文要素照样子,写一写。
例:(有趣)的小人书
)的小蜻蜓
)的阳光
)地哭
2.[基础知识]把下面句子中加点的字换成一个意思相近的字。
我赶紧关上玻璃窗,轻轻逮住了它。
3.[获取信息]“我”为什么不会伤害小蜻蜓?用“”从
短文中画出表明理由的语句。
4.[创意运用]“我”把小蜻蜓放走时,可能会对小蜻蜓说什么?
11维维的画儿
难度?客案速查p109
维维给爷爷画画儿。
她用红笔画了一个圆圈,再用黄笔在圆圈下加了一条线。
爷爷问:“这是什么?”
维维说:“气球。”
维维又画了个圆圈。这次,她用绿笔在上面加了条短线,
说:“这是苹果。”
接着,维维画了个椭圆,在它的右边加了条曲线,说:“这
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是小蝌蚪。”
维维又画了个小椭圆,在左边加了条曲线,说:“这是小
蝌蚪的弟弟,小小蝌蚪。”
“真聪明。”爷爷说,“可你为什么老画圆圈呢?”维维说:
“没有哇!我不是画了四种东西吗?”
1.[基础知识]在文中找出下列词语的反义词。
减一()
左一(
长—(〉
2.[获取信息]维维共画了几幅画?分别是什么?按先后顺序
写出来。
3.[创意运用]动脑筋想一想,用下面的三个图形,你能组成
哪些不同的东西?画一画,并取一个恰当的名字。
二年级(上册)
12我们班的小摄(shè)影师雅最答豪速童p0四
我们班的李小渝(y心)同学特别爱照相。学校开运动会,
班级外出参观、游览(Iǎ),他都要拍照,就连课余时间,有
时也要“咔嚓”几下。不少同学、老师的手里都有他给拍的照片。
同学们都叫他“小摄影师”。
学校的第二课堂作品展上,陈(chén)列着一张张精美的
照片。那里有许多李小渝的作品,运动会上跳高、赛跑、拔河、
跳绳等比赛中的紧张的竞赛场面都被他记录了下来。老师和同
学们欣赏(shang)那些有趣的照片时,都要夸奖(jing)他
这个“小摄影师”真能千。
有一次,“小摄影师”还教我照相呢。他可真有一套,什
么光圈