3《百合花》《哦 香雪 》 复习课件31张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《百合花》《哦，香雪》复习课 文体知识 小说是一种叙事性的文学体裁，其特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活。 小说三要素:人物、情节、环境人物:主要人物、次要人物 情节:开端、发展、高潮、结局，有的包括序幕、尾声 环境:自然环境和社会环境 小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁” 有关作者 茹志娟 (1925--1998)，当代著名女作家，她的创作以短篇小说见长。笔调清新俊逸，情节单纯明侠，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。作品有《百合花》《高高的白杨树》 《静静的产房》等。 铁凝，当代作家，中国作家协会主席。她以一个女作家敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材进行独到的发掘和提取，语言明朗睿智，作品蕴含深挚，质朴优美。人称文坛“美女作家”，也有人称她是“女性主义”作家。 有关背景 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她说:“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交的，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间的，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共”。所以，《百合花》是作者在忧虑之时，缅怀追念得来的产物。 铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于改革开放之初这个特殊的时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的喜悦。 任务一 形象对比 （一）人物形象 百合花 哦，香雪 主要人物 刻画方式 性格特征 根据课文内容，完成下列表格 百合花 哦，香雪 主要人物 小通讯员 香雪 刻画方式 正面：动作、神态、外貌、细节 侧面：他人的叙述，对比 正面：动作、心理、语言、细节 侧面：环境，对比 性格特征 关怀细心、腼腆羞涩、朴实纯洁、勇于改错、不畏牺牲 美丽清纯、淳朴自尊、渴求进取、追求理想、坚毅执着 根据课文内容，完成下列表格 塑造人物的常见手法 (一)正面描写 肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等。 (二)侧面描写 侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。 主要手法为渲染、烘托、衬托等。其方式主要有以下几种： (1)借助次要人物陪衬烘托； (2)借助物象陪衬烘托； (3)借助环境陪衬烘托。 （二）事物形象 百合花 哦，香雪 主要物象 出现次数 有何作用 根据课文内容，完成下列表格 百合花 哦，香雪 主要物象 被子，馒头 铅笔盒，火车 出现次数 3次，2次 7次，无数次 有何作用 串联故事情节 塑造人物形象 象征军民深情 串联故事情节 塑造人物形象 代表文明进步 根据课文内容，完成下列表格 小说中“物象”的作用 1．从人物塑造方面思考 物象衬托了人物品格，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物作了映衬，如梅、玉、竹等。 2．从情节安排方面思考 物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。 3．从环境方面思考 指的是它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体环境的作用。 4．从主题方面思考 “物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。 （二）景物形象 百合花 哦，香雪 景物 出处 作用 根据课文内容，完成下列表格 百合花 哦，香雪 景物 月色 月色 出处 45段 74、75、76、81段 作用 展现了战争氛围，表现我对敌人和战争的憎恶之情，为通讯员牺牲埋伏笔。 为人物活动提供了背景，有效烘托了人物的内心活动，表现人物心理变化过程。 根据课文内容，完成下列表格 任务二 叙述对比 （一）叙述人称 百合花 哦，香雪 叙述人称 作用 根据课文内容，完成下列表格 （二）叙述方式 百合花 哦，香雪 叙述方式 作用 根据课文内容，完成下列表格 小说中“叙述人称”的作用 1、第一人称（有限视角），即小说通过“我”这一人物形象展开情节，“我”是故事的见证者和亲历者，但并不是作者自己，这就大大增强了小说的真实性；同时“我”也可以贯穿全文，成为文章的线索，推动情节的发展；对主要人物起到对比、衬托的作用。不过，第一人称只能对自己