1.2 自然资源及其利用 暑假作业 2022-2023学年高二下学期地理人教版（2019）选择性必修3

1.2自然资源及其利用 暑假作业 浅层地热能，是指地表以下一定深度范围内（一般为恒温带至200米埋深）温度低于25℃蕴藏于土壤砂石和地下水中的低温热能。我国是世界上浅层地热能最丰富的国家，但目前还没有大规模开发利用。读下图，据此完成下列各题。 1．上图地区内单位面积浅层地热能资源最丰富的是 A．朱各庄 B．盛唐 C．绿港 D．县城 2．推测目前该地区浅层地热能资源未能大规模开采的主要原因是 A．埋藏深开采难 B．基础设施薄弱 C．资源再生较慢 D．市场需求不足 3．目前，该地区积极开发利用浅层地热能的主要目的是 A．缓解城市热岛效应 B．供给优质水源 C．发展农业灌溉 D．降低能源消耗 4．下列物质属于非可再生资源的是（   ） A．土地资源 B．水资源 C．气候资源 D．矿产资源 5．下列物质和能量中，不属于自然资源的是（   ） A．铁矿 B．风能 C．耕地 D．石油 6．下列物质属于自然资源的是（   ） A．铁矿、塑料 B．石油、农田 C．原始森林、地下水 D．煤炭、化肥 7．下列有关自然资源的叙述，正确的是（   ） A．自然环境中的各种物质和能量都叫自然资源 B．自然资源之间互无关联，具有很强的独立性 C．自然资源都是可以在短期内循环利用的 D．自然资源是自然地理环境的重要组成部分 8．以下关于我国国情的说法错误的是（   ） A．人口特征是人口基数大，人口增长快 B．资源总量丰富，人均占有量居世界前列 C．西南地区是我国水能资源最丰富的地区 D．各民族“大散居，小聚居”分布 2017年12月28日，全球首段光伏高速公路在山东济南亮相，这是承载光伏路面的高速公路(如下图)。路面将收集到的太阳能转化为电能，实现太阳能发电，可接入各种信息采集设备，车辆信息、拥堵状况等将汇聚成交通大数据，成为智慧城市的一部分。下雪后还能自行融化路面积雪，现已实现并网发电。 据此完成下列小题。 9．与我国西北地区相比，在济南高速公路上修建光伏路面的原因可能是(　　) ①光照更充足　 ②土地资源有限　 ③科技水平更具优势 ④私家车保有量多 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．为了保证并网发电的正常运行，光伏高速公路路线的设计在选址上应优先考虑的因素是(　　) A．地形 B．气候 C．水文 D．城市功能区分布 自20世纪80年代以来，我国酸雨面积的迅速蔓延，给土壤、森林、建筑物及人类健康带来了巨大危害。“绿色电力”的发展，一定程度上减轻了酸雨对我国的影响。结合材料，完成下面小题。 11．韩国和日本近几年酸雨危害也十分严重，他们把原因归结为中国的能源消费构成，这主要是因为（   ） A．中国能源消费构成以煤炭为主 B．中国能源消费构成以石油为主 C．中国能源消费构成中核电比重太高 D．中国农村大量燃烧秸秆和薪炭林 12．绿色电力是利用特定的发电设备将可再生能源转化为电能，但目前我国的绿色电力发展不足，其原因主要有（   ） ①绿色电力的资源不足②绿色电力的价格高③绿色电力的市场较小④技术难题尚未解决 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 13．下列有关自然资源的叙述，错误的是（   ） A．陆地上多数自然资源分布不均匀 B．许多自然资源的生产潜力已到了极限，人类面临着广泛的资源危机 C．世界上矿产资源的分布呈现出一定的规律性 D．科学技术的进步，使许多自然资源的生产潜力不断提高 长城是我国古代重要的军事防御体系，通常是因山势、地险，就地取材，建造起高大的墙体。汉长城的玉门关至敦煌段，虽经千百年来的风雨剥蚀，但仍然屹立在戈壁荒漠中，是中国保存最为完好的汉长城之一。下图示意部分汉长城分布。据此完成下面小题。 14．玉门关至敦煌段的汉长城至今保存仍较为完好的原因有（   ） ①降水稀少，墙体受雨水冲刷作用弱 ②当地人烟稀少，人类活动影响小 ③多风沙活动，墙体被风沙掩埋 ④建筑工艺精湛，墙体质量较好 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 15．修建玉门关的材料来自当地，下列可能是玉门关修建材料的是（   ） A．黄土 B．竹子 C．木材 D．珊瑚 16．阅读图文材料，回答下列问题。 丹麦位于欧洲西北部（下图），平均海拔约30m,20世纪70年代初期，丹麦的能源自给率不到2%，而且能源供应的90%依赖进口石油。受石油危机影响，在感受能源价格飞升的同时，丹麦开始重视能源独立、提高能效。丹麦着力开发本国北海油气资源，特别是在石油供应充足的条件下，提出了能源来源多元化的战略。自1980年开始，丹麦根据资源优势，大力发展以风能和生物质能源为主的可再生能源。目前，丹麦能源自给率达到了156%，丹麦的风电发电量占到其总电力消费的42%左右，并计划在2020年达到50%。丹麦可以被视为海上风电的“硅谷”，1991年丹麦在海上建立了世界上第一个