[中学联盟]北京市房山区周口店中学语文八年级上册19拉萨的天空教案

任课教师： 任课年级、科目： 八年级语文 课 题 拉萨的天空 授课时间 年 月 日（星期 ） 授课类型 新授 课时安排 第 课时 教学目标 知识技能[来源:学_科_网Z_X_X_K] 1、学习作者对拉萨的天空及朝圣者的描写方法，培养和提升学生对文本的感悟能力。 2、引领学生通过朗读反复触摸文本语言；教师适当点拨，指导阅读。 3、、感悟体会朝拜少年身上所表现出来的汉藏友好的内涵即自然与人文景观相结合所带来的人文内涵 。 4、感受美景，提高学生的审美情趣，激发学生热爱中华民族、热爱祖国的情感。[来源:Z*xx*k.Com][来源:学*科*网] [来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 过程方法 情感态度 重点、难点分析 把握作者对拉萨的天空的蓝以及朝圣者的描写体会本文蕴涵的人文内涵。 教法、学法分析 体会朝拜少年身上所表现出来的汉藏友好的内涵，即自然与人文景观相结合所带来的人文内涵。 教学资源选择 多媒体 学情分析 学过王宗仁的《女兵墓》，本册书第一次接触到散文。 教学过程 一、导入 欣赏歌曲《青藏高原》及视频资料，把学生带到遥远的西藏。 拉萨那种独特的高原之美让每一个藏族儿女为之眷恋，也让没到过那里的人为之魂牵梦绕，今天我们就来学习王宗仁的《拉萨的天空》。感受这位在青藏高原生活多年的作家怎样描绘他心目中的拉萨。 二、检查预习 1、字词 2、作者介绍：王宗仁，军旅散文家。著有散文集《珍珠集》、《青藏写意》、《昆仑山的爱情》、《七月的拉萨河》等。 三、教师范读课文。学生注意字音。学生读，整体感知课文内容。 4、 学生读，整体感知课文内容。 1、学生自由出声音读。思考：这篇文章主要描写了什么景物？（拉萨的天空）突出了它的什么特点? (湛蓝)给你什么样的印象？（神圣、圣洁、美丽、令人神往……） 2、找同学朗读。 5、 精读课文： 1、 拉萨的天空最突出的特点是什么？ 湛蓝 2、 作者怎样描写拉萨天空的“湛蓝”的？ 直接描写：“好像用一种特制的清水洗过的宝石一样清爽”（比喻，妙喻传神，令人遐想）  “ 拉萨天空的蓝色是属于那种纯粹得淋漓尽致、无拘无束的色彩 ”   “都净蓝净蓝地发亮” <让你直接感受> 感觉转换：它蓝得可以发出声音”（听觉）说话的声波能碰到