专题02 送别怀人诗-2023年小学语文古诗词阅读专项（统编版）

专题02 送别怀人诗（学生版） 古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别。送别之际，他人往往设酒饯行，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情，这类诗即为“送别怀人诗”。唐代诗人中，几乎人人都写过送别诗。著名的代表人物有李白，王维，王昌龄等。这类诗主要表达离愁别绪，以及诗人与友人的深情厚谊等等。 ①表达离别时的不舍与伤感之情。 诗歌主题 ②表达对友人美好的祝愿及劝慰。 ③借送别表明自己的志向。 ④既有离别之情又有身世命运的感慨。 ①寓情于景、以景衬情、情景交融。 送别怀人诗 ②烘托、诗人不直接写人的离情别绪、而是通过写眼前有伤离之意的物来烘托人的伤离之深。 常见手法 ③以乐景衬哀情（也叫乐景写哀情或反衬）。 ④想象（也叫虚写或虚实结合）。 常见意象 空间意象 长亭、瀾陵桥（亭）、南浦、渡口、古道 时间意象意象 日暮、月夜、清晨、秋...... 杨柳、柳絮、杨花、孤帆、流水、寒蝉、 船（舟）、古道、夕阳、西风、美酒、 春草、残笛、烟波、浮云、鸿雁 环境意象 《阳关曲》《骊歌》《送别》 乐曲意象 教材链接 李白《送孟浩然之广陵》《送友人》《赠汪伦》、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王维《送元二使安西》、岑参《白雪歌送武判官归京》等等。 1.（2023·广东惠州·小升初真题）阅读古诗词，完成练习。 卜算子·送鲍浩然之浙东 水是眼波横，山是眉峰聚。欲向行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 1．《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是________代词人_____。其中“卜算子”是____________ 2．解释带点字的意思：之浙东：____________才始送春归：________________ 3．文中划“ ”的两句词运用了比喻的修辞手法，把水比作________，把山比作_______词人运用这样的比喻意在凸显( )。 A．山水的柔美多姿。                  B．山水像人一样有情有意。 C．作者内心的明朗欢喜。              D．作者内心的郁闷愁苦。 4．这是一首送别友人的词，请你写出课内外积累的两句送别诗。 2.（2023·湖北·六年级期中）古诗词对比阅读。 送元二使安西 渭城朝雨范轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 别董大 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 1．给诗中加点字词选择正确的解释，打“√”。 新：（①柳叶格外清新  ②新种的柳树）    故人：（①故乡的人  ②老朋友） 2．《送元二使安西》的后两句中“______”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯。“劝”字委婉地表达了诗人______的思想感情。 3．《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是____________，从“______”可以看出来。《别董大》中第二句点明了描写的季节是______，从“_________、_________”等词语可以看出来。 4．下列说法不正确的一项是（     ） A．两首诗都运用了借景抒情的写法。 B．两首诗都是送别诗。 C．两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。 D．《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》情感虽带惆怅，却不悲伤。 3.（2022·全国·四年级期末）古诗词阅读。 别董大 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ， ？ 1．把诗句补充完整。 2．诗的前两句是_________描写，描写的景物有_________、_________、_________、__________、________。 3．这首诗的作者是______代诗人_______，这是一首______诗，表达了诗人 的感情。 4.（2022·全国·四年级期末）阅读古诗。 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 1．这是一首送别诗，诗题点明了诗人送别的人是________，送别的地点是________。 2．下列对诗句“一片冰心在玉壶”赏析有误的一项是（　 　） A．此句运用了比喻的修辞手法