第二单元位置（单元测试）-五年级上册数学人教版

第二单元测试卷-五年级上册数学人教版 学校:___________姓名：___________ 班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．如图，如果将三角形ABC向左平移3格，再向上平移1格，则平移后顶点C的位置用数对表示为（   ）． A．（5，1） B．（1，5） C．（7，1） 2．林林在教室的位置是（5，4），下面不可能是他同桌位置的是（    ）。 A．（5，5） B．（4，4） C．（6，4） 3．五一班教室的座位共有8列，每列座位同样多，且全部坐满，第6列倒数第3位同学的位置用数对表示是（6，5），五一班共有学生（    ）人。 A．48 B．56 C．40 4．下图中的三个黑点是一个平行四边形的顶点，第四个顶点的数对不可能是（　　）。 A．（5，1） B．（5，5） C．（5，7） 5．如果点A用数对表示为（2，5），点B表示为（2，1），点C表示为（6，1），则三角形一定是（    ）三角形。 A．钝角 B．锐角 C．直角 二、填空题 6．写出图中标有字母各点的位置。 A( )    B( )    C( )    D( ) 7．两个因数的积是一个三位小数，取近似值得3.57，这个积最小是( )。 8．小亮坐在教室第4列、第3行的位置，可以用数对（4，3）表示，他左边同学的位置可以用数对表示为( )，他前面同学的位置可以用数对表示为( )。 9．下图中C点的位置用数对表示为（4，1），那么A点的位置用数对表示为( )，B点的位置用数对表示为( )，如果A、B两点的位置不动，C点平移到位置( )时，变为等腰三角形；C点平移到位置( )时，变为直角三角形。 10．在确定位置时，竖排叫做( )，横排叫做( )；一般先表示第几( )，再表示第几( )。 三、判断题 11．用（7，7）表示位置，两个数字相同，表示的意义一样。( ) 12．在同一平面上的A、B两点，A在（7，4）的位置上，B在（7，9）的位置上，两点在同一列上。( ) 13．小林的位置在，小东的位置在，小林和小东在同一行。( ) 14．用数对表示下图D点向上平移3个单位后的位置，列变行不变。( )     15．方格纸上的B点在第8排、第3列，用数对表示是（8，3）。( ) 四、解答题 16．按要求画图并填空。 （1）下图中以线段AB为底，画一个高为3cm的平行四边形，并画出它的一条高。 （2）画出将这个平行四边形向下平移4格后的图形；平移后A、B两点的位置用数对表示分别是（    ）、（    ）。 （3）方格纸上的直角三角形是一张纸连续对折两次后得到的，想象一下，这张纸原来是什么样子的？请在方格图中画出这张纸原来的形状。 17． （1）你能表示其他场馆的位置吗？ （2）在图上标出下面场馆的位置。 大象馆（1，2）  海洋馆（5，5）  猴山（3，4） 18．观察下图。 （1）写出三角形ABC三个顶点的位置。 A（   ，  ），B（    ，  ），C（    ，  ）。 （2）直线a是对称轴，画出与三角形ABC对称的图形。 19．在如图中标出点A（2，5）、B（1，2）、C（6，2）、D（4，5），并顺次连接A、B、C、D、A，围成的是什么图形？ 20．请你发挥想象力，在方格中设计出一个美丽的图案，并描述一下它的各个顶点所在的位置。 试卷第2页，共4页 试卷第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 2．A 3．B 4．C 5．C 6． （1，3） （0，1） （5，1） （3，3） 7．3.565 8． （5，3） （4，2） 9． （1，4） （5，4） （3，1） （5，1） 10． 列 行 列 行 11．× 12．√ 13．× 14．× 15．× 16． （2，2）、（6，2） 17．（1）熊猫馆（3，1）；大门（2，0） （2）图略 18．（1）A（3，7），B（1，5），C（4，4）； （2）图略 19． 答：围成的是梯形． 20．（答案不唯一） 答案第2页，共2页 答案第1页，共2页 $