第6单元 我想对您说-【勤径千里马】2023-2024学年五年级上册语文同步作文

第兴单元 我想对您说 习作要求剖一剖 习作内容∥ 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不 同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩 之情… 此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么？ 把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他 们了解你的想法，体会到你的感情。 习作目标∥ 1用书信的形式进行交流，把心里想说的话写出来。 2.用恰当的语言、具体的事例表达自己的真情实感，让对方了解自己的想 法和感受。 3愿意分享自己的作品，并在交流中修改、完善自己的作品。 习作要求∥ 1.以书信的格式来写。 2确定写作对象，是父母、好友或者对社会作出贡献的人。 3.确定倾诉的内容，是表达情感、提建议还是表达敬佩。 4.写信时，要注意运用恰当的语言或者语气。 回步作文·五年级（上册】 思维导图画一画 没有手机，难以融入班级 玩 手 敬 生活和学习都要用到手机 姐姐是“我”身边最自律 影响了“我”的人际关系 机 佩 的人 听说你舞蹈比赛获奖了 和生活体验 从此以后，“我”也要向 你学习 “我”理解爸爸您的担心， 不让 但“我”已经长大了，在外 外出 感 老师，您这两年辛苦了 面可以照顾好自己 玩耍 激 感谢您的宽容、教诲和爱护 你不赞同小桃拿金镯子 “我”觉得这正体现了小 论 院士，容许“我”先向您介绍 桃的天真和善良 美 “我”自己 节 “我”在电视上看了您的事迹 您是英雄，是“我”的榜样 不同 表达 看法 情感 我想对您说 曼曼有很多值得“我”学 父母 想要 想体验自己支配金钱的 习的优点 千涉 零花 感觉 “我”已经长大了，想自 交友 钱 理财应该打小培养，希 己选择和谁交朋友 望您支持 “我”支持您学钢琴， 爸爸让 实现自己的童年梦想 比 “我”在比赛中出现严重 可是“我”爱画画，以 “我” ● 失误，导致落选 后想当画家，请您也支 学钢琴 恼 失 内疚又自责，不知道该怎 么办 持“我” “我”觉得自己没错，许 和朋 个子 因为个子太高总是坐在 多天没和她说话 友闹● 太高 最后一排 不想好朋友之间变成这 矛盾 的烦 体育课上总是被老师重 样，想主动沟通解决矛盾 恼 ,点关注 86 的 眼的的明 形的的 的的的好 的的 助的的 卧的 提升写作能力的学习宝典见此图标国酮抖音微信扫码 第六单元的 习作方法学一学 课文中拢方法 将感情融入场景描马中 示例：空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平方米的厂 房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年 轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊 着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只 灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 在进工厂找母亲的过程中，“我”对母亲工作的场景进行了详尽的描 写，突出厂房内的环境非常恶劣：昏暗潮湿、闷热嘈杂、拥挤狭窄，为后 文的描写作了铺垫。母亲的工作环境如此恶劣，还给钱让“我”买书，让 “我”的内心充满了不安和愧疚」 侧面描写表规生活不易 侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所 要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 示例：旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐， 别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们 看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你 妈要钱买书哇？” 工友的话中充满了对母亲的劝阻和对作者要钱买书的指责。作者借缝 纫女工的话侧面告诉我们：母亲靠着自己微薄的收入供孩子吃、穿、上 学，已经没有多余的钱供孩子们看闲书了，写出了母亲的不易，更赞颂了 母亲对孩子无私的爱。 87 通速 学酒道学海 道酒源治酒 治清源净酒 溶海测 同步作文·五年级（上册】 动作描马表现无言的发 人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一 人物在某一情况下所作出的反应，就可以表现这一人物的个性和思想品质。 示例：读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上 学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他 扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半藏撩起扎在腰里，腰里那条极 长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 作者借“扎、穿、撩、扎”等一系列动词将父亲雨天背自己上学的情 景刻画得生动逼真，表现了父亲对孩子无微不至的、深沉的爱。 范文中学方法 条理清嘶 写信时叙述事情要条理清晰，要根据说心里话的主题选择生活中典型新颖 的事情，再按照一定的顺序进行描写，就事论事表达自己的看法和建议，把事 情中要紧的细节和想要表达的话说清楚、写明白。 示例：亲爱的爸爸，您知道吗？香烟其实并不香，只是您