第4单元 二十年后的家乡-【勤径千里马】2023-2024学年五年级上册语文同步作文

第四单元 二十年后的家乡 习作要求剖一剖 习作内容∥ 每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是 什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。 习作目标∥ 1能展开想象，从不同的角度想象家乡的变化。 2结合对具体的人、事、景、物等方面所发生的变化的描写，写出自己见 到家乡变化后的感受，表达对家乡的热爱之情。 3梳理习作提纲，明确要写什么，从哪些方面写，做到叙述详略得当。 习作要求∥ 1首先要确定写作的场景是家乡，时间是二十年后。 2围绕家乡的人、事、景、物等方面展开合理的想象。 3.重点围绕空气质量、环境卫生、校园设施、交通工具、通信方式等方面理 顺写作思路。 4根据自己想写的内容列好习作提纲。 5.恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让语言更生动。 提升写作能力的学习宝典见此图标服抖音微信扫码 第四单元的 思维导图画一画 饭食能根据个人健康数 饮 学 全息投影进入每个学校 据加入不同的营养成分 食 无人驾驶普及， 交 智能管家随时提供贴心服 交通事故变少 通 活 务，照顾主人的生活 水质变得更好了，水系 环 医 健康系统量身定做药剂和 生态恢复了健康 境 疗 医疗方式 二十年后 二十年后 的上海 的家乡 二十年后的家乡 城市绿化面积更大了 环 可一键穿戴，还能一 境 ● 装 键改变款式 音乐啤酒节的活动规 生 二十年后 饮 食物胶囊早餐普及， ● 模扩大了十倍 年后的青岛 食 节省时间 沈 机器人可以快速做出 饮 电脑直接链接大脑， 各种美食，任你挑选 食 作 用思维控制电脑工作 浴酒海溶油 学渔源治油 治酒通沙酒 溶海测 同步作文·五年级（上册】 习作方法学一学 课文中找方法 从对比手法中感受建筑美 对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法。对比手法是把对立的意思 或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨 别是非。 示例：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有 象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许 多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州 西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬 岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有 如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的 境界里。 作者在介绍圆明园的建筑景观时运用了对比的写作手法，分别从 大一小、闹—静、实—虚、民族—西洋等方面向读者介绍了圆明 园的诸多景观建筑，再现了圆明园当年的宏伟壮丽，表达了作者对祖国灿 烂文化的无限热爱。 从环境描马中感受发国情感 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社 会环境是指能反映社会和时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风 等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原 野等。 52 的 眼的的 联的的 的的 的的的好 的的 助的的 好明 提升写作能力的学习宝典见此图标酮抖音微信扫码 第四单元的 示例：无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边 浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 作者开篇介绍了海岛的地理位置以及缺少植物和泥土的恶劣环境，写 出了驻岛战士的不易，表现了战士们扎根海岛、坚守海岛的精神和热爱祖 国的高尚情怀。 范文中学方法 没施变化中表现人的智是 公共设施是指由政府或其他社会组织提供的、给社会公众使用或享用的 公共建筑或设备，按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、 交通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮政电信和商业金融 服务等。 示例：以前，上下班高峰期经常堵车，现在彻底解决了这个难题。首 先红绿灯由人工智能控制，可以随时根据车流量调节时间长短；其次，遇 到高峰时，关健路口有分流车道，汽车可以随时通过。以前开车出门最大 的问题就是停车难，现在这个问题也解决了，因为现在的汽车可以折叠 了，折叠起来后轻巧又方便，可以像手提包一样提在手上。 作者从日常生活发现的问题入手展开想象，找出解决方法，可见作者 的智慧以及无限的想象力。 耥马感受，倾吐真情 家是温馨的港湾，家乡是血脉传承的纽带，对家乡未来样子的展望应该是 美好的、幸福的。习作时还应该把这种幸福的感受融入语言中，运用生动、优 美的语句，展现对家乡深深的热爱或者眷恋之情。 溶酒海溶酒 语净演源治清酒治清通学清 溶海测 53 回步作文·五年级（上册】 示例：我走遍了家乡的每个角落，看到了家乡的巨大变化。我发现这 里的天空更蓝了，江水更清澈了，花朵更鲜艳了，就连天上的小鸟也更快 活了，一切都是那么生机勃勃。 天更蓝了，水更清了，家乡的变化是美好的、巨大的，但是家乡带给 人的快乐却是永