第5单元 我们眼中的缤纷世界-【勤径千里马】2023-2024学年三年级上册语文同步作文

第五单元 我们眼中的缤纷世界 习作要求剖一剖 习作内容∥ 这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让 我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。 习作目标∥ 1能调用多种感官仔细观察一种动物、植物或一处场景，并注意事物的 变化。 2能运用比喻、拟人、对比等修辞方法，把印象最深的一种事物或一处场 景写清楚。 3养成留心观察身边事物、乐于表达观察感受的良好习惯。 习作要求∥ 1按顺序观察身边事物或场景，抓住事物或场景变化的特点。 2在观察变化时，将自己的所见、所闻、所感记录下来。 3.可以将课文中学到的观察方法和描写手法运用到写作中。 提升写作能力的学习宝典见此图标服抖音微信扫码 第五单元的 思维导图画一画 红眼睛，短尾巴一兔子 茉莉花一冒出了几个花骨朵儿 抱着胡萝卜快乐地啃 散发出清新的香味 银杏树一秋风染黄了叶子 体型肥胖没尾巴一考拉。 果实压弯了树枝 抱着桉树就不松手 走起路来十分优雅■ 小猫 追着光，点，上蹿下跳 ○含羞草一叶子被碰到会收拢 动 长出一朵绒球似的花 物 植 物 我们眼中的 缤纷世界 物 场 品 景 铁链失去了昔日的光泽一 秋千C 课间的 一操场瞬间沸腾了 木板失去了原来的颜色 操场 同学们像欢快的鸟 儿，撒欢跑到操场上 老房子古朴而宁静一老房子 早晨的 一大人匆匆赶去上班 窗户玻璃有了裂痕 街道 上学的小孩揉着眼 中午的 一小男孩抢先排在了队 ● 桌子被擦得干干净净一课桌 ● 食堂 伍的前面 桌上放着书、本子和笔 食堂涌进许多人，瞬 间变得闹哄哄的 举酒海治酒 举油酒治油 治酒海沙酒 溶海测 63 同步作文·三年级（上册】 习作方法学一学 课文中找方法 利用各种感官米观察事钓 世间万物丰富多彩，我们要留心生活，细致观察，学会调动视觉、味觉、 触觉等不同的感官来观察事物，这有助于我们更全面地认识事物，感受到事物 的与众不同。 示例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长 熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺， 是那样细腻而柔软。 作者先通过视觉去写杨梅的形状、大小，再通过触觉写杨梅的刺。 示例：没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，让人越吃越爱 吃…我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起 来就不觉得酸了。 通过味觉写杨梅没熟透和熟透时的不同口感。 林事物的特点，写出事物的变化 对于观察的事物，首先我们要抓住事物的特点。深入了解，总结出事物的 特点。然后再把发现这个特点的过程写清楚。 示例：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不 是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看 见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 作者写出了杨梅在逐渐成熟过程中的颜色变化，抓住了事物的特点。 64 形的的明 的时的的时 的的的的的好 能的 明的的 好的 提升写作能力的学习宝典见此图标酮抖音微信扫码 第五单元的 连集观察，发现事物的变化 我们只有连续观察，才能发现事物的变化，比如：植物生长过程中颜色、 大小、形状及味道的变化，景物随着时间推移产生的变化等。能够写出被观察 事物的变化是本次习作的重点。因此，同学们需要找到自己最熟悉的事物或场 景，知道被观察事物原来是什么样子的，经过变化后是什么样子的，或者事情 是怎样发生，发展，再到高潮，最后结局的。 示例：有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿 色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿 了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢 的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时， 花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草 地就变成绿色的了。 蒲公英的生长过程是一个不断变化的过程，作者观察细致，并且针对 自己的发现，进行思考和记录；又经过仔细观察，发现了蒲公英颜色变化 的原因，从而写出了蒲公英的特点。 范文中学方法 巧望代笔，结构严道 -YN 示例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在空气中扑 面地吹来；月色便朦胧在这里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽 脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手， 渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台， 但或者也许是渔火。 语速 浴酒海治油 ，净演源治酒海治清海咨油 治海测 65 同步作文·三年级（上册】 作者在写月下航行时，写到了豆麦田，为后文中写“我”看戏归来偷 豆吃埋下伏笔。 发挥想象，运用修辞，描马生动形象 在描写事物的过程中，要展开合理想象，恰当运用比喻、拟人等修辞手