第1单元 猜猜他是谁-【勤径千里马】2023-2024学年三年级上册语文同步作文

第一单元 猜猜他是谁 习作要求剖一剖 习作内容∥ 同学们，在你们快乐的学习和生活中，有好同学、好伙伴相伴相随。你 们朝夕相处，情同手足；你们互相了解，彼此信任；你们互相鼓励，共同成 长…现在，我们就做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！ 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他（她）的 名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。 习作目标∥ 1选择熟悉的同学一两点特别的地方，用几句话或一段话写下来。 2注意写一段话时开头要空两个格。 习作要求∥ 1选择的人物特点要突出，并按一定的顺序来写，要让大家猜出来你 写的是谁。 2.写人物外貌、爱好、性格、品质等方面的特点，不必面面俱到，选择 其中一两点，通过对比的方法写出他（她）与别人的不同之处。 3写清楚相应的具体事例来证明人物的特点，最后点明主题。 同步作文·三年级（上册】 思维导图画一画 高大、瘦小、柔弱一身材 幽默一讲笑话逗乐同学 双马尾、短碎发、小平头一发型 模仿猪八戒像模像样 课堂上趣味讲寓言故事 高低眉、柳叶眉、淡眉一眉毛 圆溜溜、清澈、水灵一眼睛 小巧、有痣、高鼻梁一鼻子 内向 上课几乎不举手发言 表演唱歌时声音颤抖 红润、薄唇、小嘴一嘴巴 与人说话时声音小 雪白、蜡黄、黝黑一皮肤 黄色手表、格子衫、牛仔裤一服饰 ● 粗心一考试忘记写名字 外 上课走错教室 貌 性 记错时间，放假也来学校 格 猜猜他是谁 品 爱 质 好 乐于 跳芭 帮老师收作业一 一从小学习芭蕾舞 助人 蕾舞 帮低年级同学搬运重物 舞蹈比赛频频获奖 帮同桌取挂在树上的羽毛球 在学校联欢会上表演 放学后为班级关好门窗 认真● ● 打乒一关注最新乒兵球赛事 负责 做值日时黑板擦得干净透亮 兵球 乒乓球比赛中力挽狂澜 运动会上为大家准备饮料 课间也练习打乒乓球 向我借书及时归还一 诚实 守信 。画画一艺术展示栏上有他的作品 捡到电话手表报告老师 美术课上被老师表扬 与人约定好时间从不迟到 送我自己画的文学人物卡片 的的的的 的的 明的的 的的好金的 卧阴 提升写作能力的学习宝典见此图标眼抖音微信扫码】]第一单元 习作方法学一学 课文中找方法 用典型事例表现人物特点 表现人物所选的事例不仅要恰当，而且要典型、新颖，能恰到好处地表现 人物的品质。人物的某一品质，可以用一件较具体的事例来表现，也可以用几 件较笼统的事例来概括性地说明。 示例：一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出 昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈 了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习 背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一 点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着 胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我 讲讲吧！” 这段话写的是孙中山在读书时产生了疑问，课堂上向老师主动提问的 事例，通过描写孙中山的心理、动作和语言来说明他勤学好问、有礼貌等 品质。 范文中学方法 林住特点马外貌 本次习作是“猜猜他是谁”，因而在文中不能出现同学的名字。世界上没 有完全相同的两片树叶，在描写人物时，一定写出最突出的一处或几处，你一 提到他的限睛或嘴巴，就会让同学通过你的描述联想到他，那就太棒了！ 海速 0酒海溶酒 海举海源治清海治清海治清 溶海测 同步作文·三年级（上册】 示例：她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辩子直挺挺 地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑。鼻子下边长着 一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。 这段话从头发的颜色、小辫子、鼻子、嘴巴、牙齿这五个方面描写了 皮皮的外貌，尤其是把鼻子比作小土豆，这种写法真生动！通过作者的描 写，我们仿佛看到了一个奇怪又有趣的小姑娘。 合理失排描写顺存 介绍人物时，一般可以先写外貌再写穿着，先写整体再写局部。整体多指 人的身材，即高、矮、胖、瘦，局部则会具体到人的面部，包括头发、脸蛋、 耳朵、眉毛、鼻子、嘴巴以及面部比较明显的痣和疤等，描写时可以按照从上 到下的顺序来写。只需选择有特征的写，无须面面俱到。 示例：他，一张圆圆的脸上镶嵌着两只又大又圆的眼睛，时而忽闪忽 闪，流露出一种可爱的神态；一会儿眼珠左转右转，十分机灵地眨着眼。 他高翘的鼻子下是一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就数它最勤劳。 最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，特别可爱。 多种描写方法突出人物特狂 在具体事例中可以运用多种描写方法刻画人物，如语言描写、神态描写、 动作描写等，使人物形象更丰满、更立体。 的 形的的明 时的的 的的的好 的的 明的的 卧明 提升写作能力的学习宝典见此图标眼抖音微信扫码】]第一单元的 示例：她很善良，对身边的人特别好。我平时总是大大咧咧的，