八 阿福的新衣——《厘米、米的认识》复习课（教案）-一年级下册数学青岛版（五四学制）

八 阿福的新衣——《厘米、米的认识》复习课 【教学目标】 1、 复习巩固长度单位厘米、米的知识。 2、 会正确的画线段，测量线段的长度。 3、 形成初步的估测意识和能力。 4、 体验合作学习的乐趣，感受数学与生活的密切联系。 【教学重点】 会正确的画线段、测量物体长度的方法。 【教学难点】 会正确的画线段、测量物体长度的方法。 【教学过程】 一．创设情境，导入新课 师：今天，课堂上来了一位神秘的朋友。（出示小咕咚图片）动画——小咕咚带来学习任务（复习《厘米、米的认识》），利用智慧树形成知识网络。 【设计意图：通过动画人物激发学生学习兴趣，把学生顺利的引入课堂。】 2． 知识回顾、巩固训练 1、 加深1米、1厘米的长度观念，巩固米、厘米之间的关系。 师：谁能比划1厘米的长度？ 学生比划。 1米呢? 伸开两臂的长度大约是1米。谁知道1米等于多少厘米？ 进入智慧闯关第一关牛刀小试 出示：填上合适的长度单位。（学生快速的说出答案） 【设计意图：表象的建立是学习长度单位的关键，先引导学生比划加深表象便于学生检查自己知识的准确性。对后面习题的准确率做好铺垫。学生快速的说出答案，增加了学生学习的信心。】 2、 复习测量物体的长度。 师：还会测量物体的长度吗？ 生：会。 进入智慧闯关第二关 火眼金睛： 辨一辨，测量物体的方法对不对？30秒的时间仔细观察。学生观察说出判断的理由。 师结：测量物体的长度要把直尺放平，物体的一端与0刻度线对齐，物体的另一端指着几就是几厘米。 展示：测量铅笔的长度。 从刻度2开始量学生在小组内说一说测量的方法。 展示：蛐蛐蝈蝈比赛巩固测量的方法。 【设计意图：通过课件出示的题目，让学生巩固测量的方法。比直接让 学生说测量的方法直观多，紧接 着做练习巩固效果事半功倍。】 3、 复习线段 师：这一单元我们认识了一个新朋友：出示线段。学生说了解线段的哪些知识。你们还会画线段吗？ 进入智慧闯关第三关大显身手 展示：画一条5厘米长的线段。学生独立画线段，在小组内说一说画法。投影展示画法，及时鼓励学生。 展示：画一条比5厘米长2厘米的线段。学生画再交流。 【设计意图：通过画两条线段不仅巩固了线段的画法，还提高了学生分析问题， 解决问 题的能力。】 4、 达标检测、练习提升 师：同学们，都是爱动脑筋动手能力强的孩子，顺利闯过三关，进入智慧闯关终极关，相信你们会有更出色的表现。学生独立做，小组内交流全班展示。 5、 总结评价 师：小咕咚你们顺利的完成了学习任务，让智慧树结满了智慧果。希望你们在以后的课堂上再接再厉，更上一层楼。 学科网（北京）股份有限公司 $