第八课 美好集体有我在 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第八课 美好集体有我在 同步练习题 一、选择题 1．随着竞争在社会各个领域的日益激烈，校园内学生也日益突显，中学生几乎时时处处都处在竞争中，竞争的压力也可能带来消极的影响，表现在 （ ） ①过度追求竞争，渴望成功，致使不能正确看待竞争结果 ④ 人们不能满足现状，激发人们的上进心 ⑤ 能正确评价自己，又不能客观评价别人 ④有些学生把分数、名次看得过重，一旦受到挫折就一蹶不振 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 2．良好班集体的建设有赖于班级每个同学的参与。以下有利于建设班集体的活动是（ ） ①自觉打扫班级窗台纸片，保持清洁卫生 ②选举品德好、善于沟通、有责任心的同学当班长 ③积极参与班级公约的制定，并自觉遵守 ④寻找志趣相投的同学结成小集体，坚持小集体至上 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．某校举行运动会，七年（2）班同学们踊跃参与：“我来写宣传稿”、“我报名1000米比赛”、“我来当拉拉队”……同学们的参与说明（ ） ①美好集体需要英雄主义②美好集体需要善于合作③美好集体需要放纵自我④美好集体需要共同愿景 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．同学们要进行足球比赛，球技高超的小明却被两个组同时拒绝。原因是他在以往的比赛中，喜欢单打独斗，动辄训斥队友，甚至经常和对手发生激烈争吵。你从中得到的启示是 （ ） A．竞争与合作是一对不可调和的矛盾 B．生活处处有合作，合作比竞争更重要 C．“训斥”能激发人的斗志，赢得比赛 D．平等待人是建立良好合作关系的基础 5．“拨亮一盏灯，照亮一大片”。这句话给我们的启示是 A．集体为个人成长创造条件 B．个人的力量是强大的 C．个人应各尽所能，发挥所长，奉献集体 D．优秀的集体可使每个人都变得光彩照人。 6．集体建设需要每个人的智慧和力量。这就要求我们（ ） ①树立主人翁意识，各尽其能，发挥所长 ②只要捍卫自己的尊严，不要维护集体的荣誉 ③在集体建设中不旁观、不依赖、不找借口、不坐享其成 ④勇于担责，主动作为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．据了解，阳江市某中学每年都要进行班级形象代言人评选活动。在班级推选的基础上，候选人通过竞选演讲，经班级民主投票产生两名形象代言人。班级形象代言人通过评选产生，生活在这种集体中（ ） A．每个人都有公平的发展机会 B．能让每个人都感受到集体的温暖 C．每个人都能发挥自己的最大作用 D．每个人都能提高自己的学习成绩 8．弱肉强食、丛林法则不是人类共存之道。赢者通吃、零和博弈(博弈双方都输，没有赢家)不是人类发展之路。和平而不是战争，合作而不是对抗，共赢而不是零和，才是人类共存共处之道。这句话给我们的启示是 ①合作双赢是当今国际社会普遍的发展期待； ②竞争必会导致两败俱伤，国家间应避免竞争； ③谋求进步发展就应在竞争中合作，在合作中竞争； ④各国间加强合作是达成彼此发展目标的根本途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他、有我们共同的努力，下列关于美好集体作用说法正确的是（ ） ①美好集体加重了我们学习的负担 ②美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 ③在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活 ④在美好集体中每个人能感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．________是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱动力。（ ） A．愿景 B．秩序 C．自尊 D．自律 11．美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的价值目标和追求，这就是（ ） A．集体中良好的氛围 B．小团体主义 C．集体的愿景 D．集体中的小群体 12．愿景是集体的精神动力之源、是推动集体发展的内驱力。下列属于集体愿景的是（ ） ①拥有共同的梦想②向往美好的前景③承担共同的使命④不同的目标和追求 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 13．杨振宁把自己的科学构想无私地告诉了密尔斯，密尔斯则运用自己演算等方面的天赋加以补充完善，最后两人共同提出了杨-密尔斯规范场理论。杨-密尔斯规范场理论的提出说明（ ） A．现代的科学研究不重视独立思考，而重视分工合作 B．合作可以最充分、最有效地使用人力和资源，有益于产生新思想、新成果 C．合作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚 D．科学需要合作，合作