第五章 中国的地理差异——秦岭——淮河一线的地理意义 教学设计-2022-2023学年八年级地理下学期人教版

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 中国的地理差异 秦岭——淮河一线的地理意义 教学设计 教学目标 1.在了解中国四大地理区域划分的基础上，了解秦岭－淮河是南北方的地理分界线。 2. 学会比较我国北方和南方自然环境、生产生活方面的差异，评价它们对经济发展和人们生活的影响。通过列举典型事例，运用地图说明我国南方与北方在生活、农业生产等方面的差异，并分析造成这些差异的原因主要是南北方自然环境的差异特别是气候（气温和降水）的差异。 教学重点和难点  1.重点：知道秦岭—淮河一线是南北方分界线；理解造成南北方差异的原因是自然环境尤其是气候的不同。 2.难点：会读“中国1月平均气温的分布图”和“中国年降水量分布图”等；理解气候因素对南北方差异起着至关重要的作用。 教学过程 （一）导入新课：开门见山，引出秦岭—淮河一线的地理位置，说明是我国北方地区和南方地区的分界线，吸引学生注意力。 （二）新课教学 【讲述】在中国地形图上呈现秦岭和淮河的位置 【总结】秦岭——淮河天然构成我国北方地区和南方地区的地理分界线 【讲述】观察我国1月气温分布图，可以看出，秦岭——淮河一线大致与0℃等温线重合 【归纳】冬季，秦岭淮河以北的地区气温低于0℃，河流有结冰现象，秦岭淮河以南的地区气温高于0℃，河流无结冰现象， 【讲述】根据气温的南北差异，并结合农业生产实际，我国划分了温度带，秦岭——淮河是我国暖温带和亚热带的分界线，并由此影响农作物的熟制。进一步说明气温影响民居，北方冬季寒冷，墙体较厚，有利于保温，南方墙高、窗大，便于通风散热。 【归纳】秦岭——淮河以北地区大多是一年一熟或两年三熟，以南的地区多是一年两熟或一年三熟 【讲述】除了气温的差异，秦岭——淮河两侧降水量也有明显不同，观察我国年降水量分布图可以发现，秦岭——淮河大致与800mm等降水量线重合。 【归纳】以北的地区降水量小于800mm，降水较少，民居屋顶坡度较小，以南的地区降水量大于800mm，降水较多，民居屋顶坡度较大，有利于排水。  【讲述】800mm降水量是判断一个地区降水多少的依据，观察我国干湿地区分布区，可以看出，秦岭——淮河一线是我国半湿润区和湿润区的分界线，降水的多少也影响了农业生产  【归纳】以北的地区大多是半湿润区，耕地类型以旱地为主，粮食作物主要是小麦，以南的地区大多是湿润区，耕地类型以水田为主，粮食作物主要是水稻。 【讲述】因为秦岭——淮河两侧的气温和降水的巨大差异，所以秦岭淮河成为我国温带气温气候和亚热带季风气候的分界线，南北气候不同，也形成了不同的植被景观。 【归纳】以北的地区以温带落叶阔叶林为主，以南的地区以亚热带常绿阔叶林为主。   课堂巩固：根据所学内容，完成下列表格填写 秦岭——淮河以北 秦岭——淮河以南 地理分区 1月平均气温 河流冬季结冰 温度带 作物熟制 年降水量 耕地类型 干湿地区 主要粮食作物 主要油料作物 主要糖料作物 气候类型 民居特点 植被类型 课堂小结 今天这堂课我们主要向同学们介绍了南北方之间的差异及形成差异的原因。从中也使我们明白了这样一些道理：正是由于不同地区间自然景观差异和人文景观差异的存在，我们的世界才显得绚丽多姿。 知识拓展 请你根据自己已有的知识，分析一下我们绵阳的气候特点（气温、降水）及它对生产（耕地类型、农作物等）、生活（建筑、饮食、交通等）、人文方面所产生的影响。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 学科网（北京）股份有限公司 $