投掷轻物（教学设计）人教版体育二年级下册

投掷轻物教学设计 1、 设计理念 1、 对于二年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。 2、 体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。 3、 突出“以人为本”的教学理念，以学生喜欢为准则，有效地落实本堂课的教学目标。 2、 教材分析 投掷是低年级体育教学的重点内容。教学重点是学习肩上投掷的正确挥臂方法，发展学生的投掷能力，难点是如何使学生轻松地掌握。所以教学中应重点解决这两个问题： 1、 培养学生正确的肩上投掷的挥臂方法，为学生以后的发展与提高打下基础。 2、 让学生在自我探索与自我学习中，较为轻松地掌握这一动作。 三、学生分析 1、 二年级的学生活泼、好动，对于投掷纸飞机这一游戏并不会陌生，大都数学生有一定的实践基础。 2、经过一段时间的学习生活，学生已经较熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，并能相互帮助、相互交流。 四、教学目标 1、运动参与目标：通过引入学生喜欢的游戏活动，为学生创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。2、运动技能目标：初步体验肩上投掷方法的基本动作，发展投掷能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。3、身体适应目标：初步发展投掷能力，养成良好的健康习惯。4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。 五、教学流程 （一）引起动机 1、教师：同学们有没有玩过纸飞机？学生：有。教师：好的，那接下来的热身游戏就是投掷纸飞机，同学们用自己的方法把纸飞机投的又高又远。让学生自己动脑筋想方法投掷，投入那份探索、那份求知的干劲，真正表现出“动中有思，思中有练、练中有情。” 2、个人自掷纸飞机，体会投掷方法。 在操场上试掷纸飞机，体会各种投掷的方法，教师也共同加入这一活动中。 （设计意图）学生自主进行试掷纸飞机，体现了以学生为主体进行教学，充分发挥学生的主体作用，发挥学生的主动性、积极性和创造性。又由于有教师的共同参与，增强了师生间的情感交流，为课的顺利进行奠定了良好的基础。 （2） 发展活动 1、 小组内比赛。 在教师的带领下，四个小组开始自行比赛。选出三至四位投掷较远的学生，并试着寻求这几个学生能投掷较远的原因。 （设计意图）在教师的带领下，从二年级学生就开始尝试着让学生以小组的形式进行自主地学习与探索。 2、 教学比赛，巩固提高。 在小组交流的基础上，开始进行全班性的投掷比赛，以比赛来巩固学生正确的投掷方法。 （设计意图）通过比赛来巩固学生正确的投掷方法，享受体育运动带来的乐趣，培养体育运动的兴趣。 3、 游戏：炸碉堡 规则：学生分成人数相同的四组，每个同学手持“炸弹”绕过障碍物，投掷“炸弹”击中“碉堡”后折返回队伍，下一个同学依次进行。先完成且击中次数多的一组为胜。 （设计意图）学生们手轻物进行投掷游戏，为今后的投掷垒球作一定的铺垫。同时教师强调投掷的技术动作，让学生巩固肩上投掷的正确方法。 （3） 结束部分 1. 放松活动 ; 2、 课堂小结 ； 3、收器材下课 学科网（北京）股份有限公司 $