2023年中考化学专题训练题---物质的鉴别、推断与分离、提纯 (1)

2023年中考化学专题训练题---物质的鉴别、推断与分离、提纯 1．（2022秋·河南驻马店·九年级校考期中）在实验室中可以用下图装置制取气体。 (1)用甲装置制取氧气时，在锥形瓶中放入二氧化锰，在分液漏斗中加入的药品名称是______。 (2)已知二氧化锰难溶于水，可采用_______(填操作方法)方法，回收实验(1)结束后溶液中的二氧化锰。该操作过程中使用的玻璃仪器除漏斗外，还需要_______、________。 (3)用装置甲可以制取二氧化碳，分液漏斗中应加入盐酸，锥形瓶中放入石灰石。通常用试剂_____(写名称)检验二氧化碳。该反应的化学方程式是____________。 (4)将12.5g 混有二氧化锰的氯酸钾固体加热至质量不再减少，冷却后称量固体的质量为7.7g。 ①反应时生成氧气的质量为_______ g； ②计算反应前固体中氯酸钾的质量_______（要求写出计算过程）。 2．（2022秋·湖北咸宁·九年级校联考阶段练习）“新冠”疫情牵动人心。某校安全复课措施之一是餐桌放置“pp”隔离板。该校化学学习小组的同学对“pp”板的组成进行了探究，实验装置如图。 【查阅资料】 ①浓H2SO4能吸收水蒸气；NaOH溶液能吸收二氧化碳；碱石灰为NaOH和CaO固体的混合物，可吸收水蒸气和二氧化碳。 ②“pp”板可能含有C、H、O中的两种或三种元素。 (1)小组同学组合好实验装置后，先________，然后打开分液漏斗活塞，先通入氧气一会儿再点燃C处酒精灯。待“pp”板样品在装置C中完全反应后，继续通一段时间的氧气。 (2)装置A制取氧气的优点是___________，装置内发生反应的化学方程式为_________。 (3)要确定“pp”板的元素组成，取2.8 g“pp”板样品在装置C中完全反应，测定反应前后D、E装置质量的增加量分别为3.6g和8.8g，则该“pp”板中氢与碳元素质量比为________。 (4)点燃C处酒精灯前要先通一段时间的氧气，目的是_________________。 (5)若没有装置F，会导致测量出的氢、碳元素质量比____（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 3．（2021春·四川成都·九年级成都外国语学校校考自主招生）某校化学学习小组对二氧化碳制取和性质进行了如下探究： 【实验一】探究不同形状的碳酸钙对反应速率的影响。 小组同学利用数据传感技术比较块状和粉末状的碳酸钙与足量稀盐酸反应的快慢。按图1装置进行实验，倾斜锥形瓶，使10mL稀盐酸与固体充分接触，瓶内气压随时间的变化如图2所示： (1)实验中所取的块状碳酸钙质量m=______。 (2)图2中d点溶液中溶质为______。 (3)从图2中可知，不同形状的碳酸钙对反应速率的影响结论为______。 【实验二】探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应。 小组同学利用压强传感器和CO2传感器设计了如图甲、乙两个实验装置，并进行实验，得到了压强随时间变化的曲线（如图丙） (4)写出二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式______。 (5)设计图乙实验的目的是______。 (6)图丙中曲线______（填I或者II）表示CO2和NaOH溶液的反应。 (7)化学反应常常伴随着能量的变化，小组同学还利用温度传感器获得了实验过程中温度随时间变化的曲线（如图丁），曲线Ⅲ为CO2与NaOH溶液的反应，曲线IV为CO2与水的反应。由此证明CO2与NaOH反应是______反应（填“吸热”、“放热”） 【实验三】定量探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应后碳酸钠的含量。 小组同学们利用下图所示装置测定实验二图甲反应后烧瓶内溶液中碳酸钠的质量分数。 【查阅资料】 1．浓硫酸可以吸收水蒸气 2．碱石灰可以吸收二氧化碳气体和水分 【实验步骤】 ①称量装置D的质量为304.6g；        ②取10g反应后烧瓶内的溶液装入装置B中； ③连接装置，检查装置气密性；        ④打开弹簧夹a，缓缓鼓入一段时间空气； ⑤再次称量D的质量为307.9g；        ⑥打开弹簧夹a，再次缓缓鼓入一段时间空气； ⑦关闭弹簧夹a，滴加稀硫酸使其发生反应，直至不再产生气泡为止； (8)请将实验步骤的正确顺序写出来______。 (9)E装置的作用是______。 (10)打开弹簧夹a，再次缓缓鼓入一段时间空气的目的是______。 【数据处理】 (11)根据相关数据，计算实验二图甲反应后烧瓶内溶液中碳酸钠的质量分数为______。 【拓展延伸】 (12)查阅资料，Na2CO3溶液与CO2也会发生反应：，向10g8%的NaOH溶液通入一定体积的CO2后，所得溶液中的溶质是Na2CO3和NaHCO3，则参加反应的CO2的体积范围______（该状况下，CO2的密度为2g/L）。 4