基础和阅读训练4（试题）统编版语文六年级下册

六下语文基础和阅读训练4 · 阅读训练 阅读1：狼孩历险记 [英］鲁德亚德·吉卜林 限时：12分钟 总分：15分 【梗概】 ①有一天，森林里来了一家三口：一对夫妇和他们三岁的孩子。当他们来到一块空地时，瘸老虎邪汉突然了出来，向他们扑去。夫妇俩与凶猛的老虎搏斗了一阵，身负重伤，丢下孩子逃走了。老虎邪汉嫌这孩子肉少，便向夫妇追去。这时，公狼巴拉冬刚好路过此地。它知道瘸老虎邪汉又在作恶，便救下正在哭喊着的孩子，带回家抚养。 ②狼孩毛克利从小就生活在丛林中，结识了很多好友，其中有大蟒蛇卡阿、大象哈蒂等等。他在丛林中经历了许多磨难，最让人难忘的是他与狼族兄弟一起并肩作战打败凶猛的红狗时的场景。那时的他为了保护丛林的安全奋力杀敌，将红狗杀得片甲不留。 ③老虎邪汉是毛克利在丛林中的敌人，它三番五次地想铲除毛克利，但每一次都没有成功。在最后一次，邪汉想偷袭毛克利的时候，却被毛克利用水牛给踢死了。 ④当毛克利第一次回到人类的生活中时，却被一个十分可恶的老猎人巴尔道说成是妖怪，然后被人类又赶回了丛林。后来动物们逼走了人类，把村庄夷为平地。没过多久，村庄便和原来的丛林融为一体了。虽然毛克利是在丛林中生活的，但是他最后还是离开森林，走向人类社会。 【节选】 ①公狼又全副武装地等了5分钟，仍然不见软草里面有什么动静。公狼勃然大怒，想到瘸虎邪汉也没有什么值得可怕的，立时后腿一蹬，身子陡然跃起，张牙舞爪朝软草深处猛扑过去。 ②公狼扒开软草，在半空中看到一个幼小的孩子正趴在草边玩耍，哪里忍心扑下去？它倏地往软草丛左侧一摔，自己硬生生摔倒在地上。虽然没有摔伤皮骨，但这一摔集全身之力，真是疼痛难忍。公狼本来以为草丛里面藏的是瘸老虎邪汉，哪里想得到会是一个人类的孩子？面对一个天真的孩子，它怎么忍心伤害？ ③公狼猜想：肯定是刚才瘸老虎邪汉和一伙人激战，那伙人有人带着这个孩子，他们为了保护这个孩子的安全，便把孩子放在这片草丛里，然后和瘸老虎打了起来。瘸老虎吓跑了那些人，但它受伤也不轻，它生怕那伙人回去搬救兵，连孩子也不敢吃，便自顾性命逃走了。 ④公狼只猜对了一半。 ⑤事实上情况是这样的：这天晚上，孩子跟随父母一起来露营。父母两人围着营火准备晚餐时，他独自一人蹲在草坪上玩耍。就在这时，瘸老虎从丛林跳出来，一脚踩在火堆上。夫妇俩与凶猛的老虎搏斗了一阵，身负重伤，丢下孩子逃走了。 ⑥丛林里危机四伏，到了晚上更是有许多觅食的动物出来，如果不把孩子带走，他肯定会被凶残的野兽们吃掉。想到这里，公狼决定把孩子带回家，保护起来。公狼用嘴轻轻叼住孩子的衣服，小心翼翼地往家走去。 1. 阅读梗概部分，想想这部小说写了狼孩毛克利的哪些事，用小标题的方式列出来。(3分) 被公狼收养→_____________→_____________→_____________ 2. 节选部分讲述了毛克利被公狼收养的情节，这是毛克利人生的转折，下列对其原因分析正确的一项是(2分) ( ) A.小孩的父母面对老虎的袭击时丢下孩子逃走了，说明他们不爱自已的孩子，最终 导致了孩子被公狼收养。 B.小孩在草边玩耍的样子非常可爱，公狼想要收养一个可爱的孩子。 C.老虎邪汉没有发现草丛里的小孩，让小孩活了下来，最终被公狼发现。 D.小孩被留在丛林里很危险，容易被凶残的野兽吃掉。公狼担心小孩的安全，把小 孩带回家保护起来。 3. 文中画线句运用了___________描写，形象生动地写出了________________________ _________________________________________________________________。(4分) 4. 小说往往有正面角色和反面角色，正面角色和反面角色的矛盾冲突推动了小说的情节发展。出版社打算向学生推荐这本小说，请你借助梗概部分了解故事的主要情节，一起完成角色介绍卡。(6分) 阅读2：鲁滨逊漂流记(节选) [英]丹尼尔·笛福 限时：15分钟 总分：17分 ①在孤岛上，由于没有足够的工具，我做一点儿活儿需要花去比平日多好几百倍的时间。但尽管这样，我仍然凭着耐心和冲劲儿做了好多东西。只要是我需要的物品，我几乎都做成了。 ②现在是12月了，是我的大麦和稻子收获的季节。我的种子很少，加上第一季的播种失败了，我更加珍惜我的种子。不过这次我的庄稼长得很好，我经常喜滋滋地望着茁壮成长的小嫩苗。可好景不长，岛上很快出现了抢食者——它们是山羊和野兔。它们的入侵几乎让我陷入颗粒无收的困境，它们才不管我的存在，没日没夜地赖在地里享受美食——大麦和稻子的根茎。这些可怜的植物完全没有长大的可能性。 ③我想到的唯一方法就是修一道栅栏把庄稼保护起来。尽管我的土地不大，这一圈栅栏也还是耗费了我三个星期的时间。但我发现我修栅栏的速度远远赶不上它们吃嫩苗的速度。我在