阅读训练卷八-【勤径小学升】2023-2024学年四年级上册语文阅读卷

提升阀诗质需的学习宋典见此图佛塞料青八险体好母 。(2分) 阅读训练卷八 非连续性文本 狐理和葡萄 等挤：13分受13分 (-1 孤程饥依，看见架上往着一申亭的葡萄，想摘，又摘不到。格走时自言自语： “还是酸的。“ —本文选自《伊案窝言) 现代文 西湖的绿 搭14 ：157 (二1 ①西谢的赤天是翠撩的，那绿中满是鸟语花香，诗情（画话）意 孤很看到了成亭戒事的熟进了的薄萄，它在恐怎么才能吃到它们。 ②西湖的夏天是浓绿的，那山那水那荷，真的是“接天莲叶无穷碧”的意境 它税了半天，伽总没有能吃到葡有。为了使自己不至下太难过，它说：“葡葡 是酸的。” 那气站，让你凳得整个城市的天空甚至建筑都是绿前环稳、凉爽怡人的 —{俄]列夫·托尔斯奉 ③西湖的款天是黄振的，成熟而规媚。与你还在远南西湖的莱条马路上时。 (三) 华 你就能角到那阳人心牌的挂花香，尊隐约的，如美丽的西湖女子的一个逸人的微 饥俄的第但总过果树图的特头，看到了成帝成串的葡萄。系望的说线一 笺，让你亟想，让絲留恋。你会怀疑那辣树溪处的点点全黄，是一个个富有生命 落（白U心）到盲萄上，眼睛和牙妆都发亮了。多汁岭荀萄在阳光中亮品品的像 的西湖黑的小小精灵 碧玉一最，唯一的道感是葡萄都挂得高高的。低很无论怎么也挨()不近 不 ④西湖的冬天是苍操的，如一任热爱生命，老当益壮，很然意气风发的（健 抓不住，眼晴看见。牙齿可父不着！ 建)难老者。你看那建洲的寒风里，掉祺、茶树、翠什以及许许多多叫不出名字的 狐程白壹了一个钟头，它只好走了。它情愤地说道：“算了！虽然希上去担 植物，做雪波霜，绿意依然，就算是落叶的梧桐，也始终有一些叶子不露调零，我 好，实际上却都浸有成然(sh心shu)！没有一颗不是酸的！我又何必叫我的 】为生合的顽强深深总动。 牙齿酸得略略略地发响呢？” ⑤西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的前色，蚊放出希效的生命活力 —「能]克震洛夫 1.用1”画去文中括号里不恰当的字。(2分) L.请给文中的加点字选择正确的读音，用“√”画出来。(3分) 2.根据意思写出文中相应的词语。(4分) 2.“透”字在字典中有四种解释，“熟透了的葡物”中的“透”的意思应是(》 (2分) (1)鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象。( A穿通，通过 B.极度 C.达到饱清，充分的程度 D.显露 题 (2)年纪虽老，志向更高，劲头儿更大。( 3.孤理为什么说葡萄是酸的？请你在第二则寓言中找出最合适的一句话，(2分) 3.西湖的四季分别是 色的。(4分) 4.用“画出短文中的个比喻句。(1分) 4.孤狸“吃不到葡萄说葡萄酸”，你认为这个故事的真正寓意是(）。(2分) 5,第3自然段中的“点点金黄”是指 (2分) A.葡萄的确是酸的，不好吃 B.不要为自己数不到的事情找带口 6.第④自然段中让我们深深感动的是 C.告诉我们孤狸太自私了 D.告诉我们这样做可以让心里舒服些 语文皆年板上晴第7重 提升阅峡传需的学习害典乳此图年原科青碳篇妇阳 5.请你用“”在第三则窝言中面出描写葡萄的语句。(2分) 来只写了一个‘'字，地就把所有的文具一件一件地校迹桌斗里去了。先收铅 6.请你用一一”在第三则寓言中画出孤狸想方设法吃葡萄的语句。(2分) 笔，关上，再打开，弄把笔记本放进去…就这科折腾来折腾去。而且当写第二 个字设“'字时，又是从笔记本开始，悟笔，像皮…每当这时候，眼前就是开书 名著马 留边的小豆豆（节选】 搭17分：6 来，关书桑，令人眼花雄乱。简直弄得我用不眼楼。可她毕竟还是有事时才这林 说实在的，妈妈现在心非常不安。如聚马上要去的这所小学不收留小在 做的，我也不好说不免许。不过”老师绿乎又想起了当时的情景。 丘的话…地看了看小豆正。小丘豆正一边在路上酮跳一边嘴里像机关枪似的 听到这里，蚂妈才有些明白小丘豆为什么是把学校的课桌开过朵义关过声 说着什么。小豆互并不晚得妈妈心中的忧患，当与妈妈的视线相调时，她兴致勃 的了。妈妈想起象，小豆正上学头一天，放学四来后曾特别共春地向锡妈这样报 勃地笑着说：“蜗妈，我什么都不千了，还是当个广告室传员吧！”妈玛有些失望地 告过：“玛妈，学较真裤！家里桌子的仙平是这样拉出来的，可学校的桌子上面有 说：“换，要迟到电！校长还在等我们呢！别说法了，快往前赶路吧！”一难小小的 益。和规箱的盖于差不多，只不过更滑格，什么东西都能枚进去，可好玩理！” 较门出现在地们母女妈面前。 老师用比刚才略高的声音说道：“如果仅仅是这么一件事，那创好了！可是…” 在远进这所牵校的较门之前，小立豆的妈玛为什么会感到不安呢？爱讲原 1,根据文中内容判断对错，对的画“/”，错的画“×”。(3分) 国的潘，那是因为尽管小豆豆还是个小李一年城的学生，却已经被学校开除了。 (1)小豆豆想当售货员，妈妈很失