《思路要清晰》-【语文优课】2023-2024学年初中语文七年级上册同步教学设计

课题 作文：思路要清晰 教学 目标 1.了解一般文章的结构及写作顺序，学会条理清楚、层次分明地写文章。 2.学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。 3.学以致用，将所学的使文章思路清晰的方法运用到提纲写作中，并懂得以真情动人。 重点 了解一般文章的结构及写作顺序，学会条理清楚、层次分明地写文章。 难点 学以致用，将所学的使文章思路清晰的方法运用到提纲写作中，并懂得以真情动人。 教法 1.合作探究法。 2.分组讨论法。 教学过程 个人补充 一、新课导入 思路明晰历来在文学创作中格外重要，古人刘勰称创作中这种无边无际的，有神来之笔的精神活动为神思，在《文心雕龙》中，刘勰称“神用象通,情变所孕”，即在创作过程中，人的精神世界是依存于万物而存在的，也是情感变化所孕育的。这就要求我们在写文章的过程中，即要有清晰的思路，对真实世界，真实瞬间的描摹，又要有真情实感。 古人写文章很讲究“言有序，章有法”， 用今天的话来说，就是指文章思路要清晰。 总结：思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。——叶圣陶 二、整体构思，确定中心 看到题目要求后，要先想清楚文章要写的中心是什么。确定了中心后，自己写作的时候就会比较明确。此外，还必须想一想该选哪些材料来突出这个中心，这些材料哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，都要做到心中有数。 三、回顾课文，了解顺序 我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。比如《再塑生命的人》是按时间顺序展开思路的。 “我”与莎莉文小姐第一次见面:一个人握住了我的手，把我紧紧拥抱。 第二天早晨:莎莉文老师给我一个洋娃娃，并教我拼写这个单词。 有一天:莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃。 这天上午:莎莉文老师和我为“杯” 和“水”两个字发生争执 。 后来井房的经历:使我的求知欲望油然而生 。 《走一步，再走一步》—时间顺序 《植树的牧羊人》—时间顺序 总结：(1)时间顺序：事情是按怎样的时间顺序一步一步发展。(2)空间顺序：是以怎样的空间顺序观察物体的，是先看到上面还是下面，前面还是后面。我们都要按照一定的顺序来写，不能想到哪里就写到哪里。(3)逻辑顺序：即按照事物内部的规律或人们认识事物的过程来安排写作内容。 四、合理排序，取舍材料 1.详略得当，重点突出 【点拨】 突出中心就要安排好材料的详略，最能突现中心的材料要写得具体一些，细致一些，生动一些。与中心关系较远的或不太典型的内容写得简略一些。 确定中心，选择材料，安排结构。 五、拟写提纲，整理框架 1.列出文章标题； 2.确定文章的中心； 3.概括出文章每个部分的主要内容，按写作顺序总结； 4.将材料详略、文章的结构等信息呈现出来。 正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。” 范文： 这天，我回家晚了 那一次的回忆至今我还牢牢记在心里，因为，这天我回家晚了。我为我的行为感到非常后悔。 这天下午放学，小伊对我说：“我家里没人，我有些害怕，你能陪我一起写作业吗？”接受到朋友的邀请我的心里高兴极了，但是仍很犹豫——我的脑海里闪过爸爸平时一而再、再而三叮嘱的话：“放学后不能在外面玩，一定要回家！”但我看到小伊正用期待的目光望着我，我的心便软了下来，就陪她写一会吧，就一会，爸爸要是知道我是为了帮助同学，一定不会批评我的。 一进小伊的家，那摆设得整整齐齐的书，映进了我的眼帘，在书架的旁边还有个玩具海绵宝宝。小伊告诉我，那个海绵宝宝一看见亮光会说话。她答应我，写完作业就让我玩上一会。我和她写完作业一看表已经8点了，啊！这么晚了爸爸会说我吗？唉，反正都晚了，何不在这里玩个够呢，玩一会海绵宝宝再说，我玩呀玩…… 我走出小伊家，星星已挂满了天空，道路上一片漆黑，树这时也发出怪叫，那边的草丛中好像有一个东西，会不会是……我不敢再想，脚下的步子不由得加快了，我只想赶快到家。 来到了楼下，恐惧消失了，但心情却没有半点放松。爸爸会怎样呢？是一脸愤怒的表情？还是在等着我，要扬起大手掌打我呢？我真想像孙悟空一样，有七十二变，那样我就会拔下一根毫毛，让它变成我，去见爸爸。幻想终究不能成为现实，我必须要独立面对。心想爸爸要是打我就打吧，也算是给自己一个教训。 我敲了门，爸爸开了门，他一怔随后就一下子将我搂在怀里：“宝贝，你上哪去了？担心死爸爸妈妈了。妈妈出去找你，现在还没有回来呢。”我支支吾吾地回答：“我去同学家写作业并且玩了一小会儿。”爸爸说：“以后要晚回家一定要告诉我们，不要让家里人为你担心好吗？”爸爸语气中透着担心，神情焦急而严肃，却并没有严厉批评我，而我心里却无法平静：我只顾着自己快乐，竟