《济南的冬天》-【语文优课】2023-2024学年初中语文七年级上册同步导学案

济南的冬天 学习 目标 1.理解重点词语，品味积累语言，体味济南的冬之美。 2.把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。 3.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。 学习重点难点 重点：学习文章抓住景物特点，理解寓情于景的写法。 难点：领悟作者对大自然的热爱、赞美之情；激发热爱自然、热爱生活的乐观态度。 助读资料 1．作者简介 老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几国文字,产生较大影响。此外,他还著有小说《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。 2．创作背景 本文作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和山东大学任教七年之久,对山东产生了浓厚的感情,山东被他称为“第二故乡”。 围标设疑 自主探究 一、基础积累 1.《济南的冬天》选自长篇散文《________》。作者是________，原名________，字________，现代著名作家，作品有小说《________》，话剧《________》等。 2.给加点字注音。 济南（ ） 镶（ ） 水藻（ ） 贮蓄（ ） 发髻（ ） 澄清（ ） 着落（ ） 看护（ ） 3.根据意思填写词语。 （1） （天空）晴朗无云。 （2） 清秀；（言谈、举止）文雅；（器物）小巧灵便。 （3） 安静而舒适。 （4） 灵活而不可捉摸。文中指透明的，不可捉摸的 合作探究 展示点评 一、整体感知 1.文章按照怎样的结构来写济南的冬天？ 2.课文主要写了济南冬天的哪些景物? 3.按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。 具体说说本文的语言美在哪里？（从修辞的运用，词语的运用等角度）（自主学习完成后，小组内交流学习成果。） 二、练一练，从修辞手法运用的角度赏析下面的语句。 1、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 2.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻 上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 拓展延伸 （任选其一） 1. 假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。 2. 选择自己喜欢的景物,仿照文中自己喜欢的语句或段落,进行仿写。 学科网（北京）股份有限公司 $