《走一步，再走一步》-【语文优课】2023-2024学年初中语文七年级上册同步导学案

《走一步，再走一步》 学习 目标 1.整体感知文章,了解基本故事情节,把握记叙文重点要素。 2.品味课文中的心理描写,把握人物心理成长的过程。 3.学习正确对待困难，在困难面前不馁不躁，一步一个脚印来沉着应付的精神。 学习重点难点 把握记叙文的六要素，整体感知课文内容；体会文中所蕴含的生活哲理。 助读资料 1．作者简介 莫顿•亨特，美国作家，心理学家，早年曾在空军服役，莫顿•亨特是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》。 围标设疑 自主探究 一、基础积累 1.给横线字注音。 灼热( ) 扒开( ) 趴下( ) 酷热( ) 厌倦( ) 附和( ) 突兀( ) 怦怦( ) 嘲笑( ) 晕眩( ) 哭泣( ) 呻吟( ) 恍惚( ) 慕色( ) 安慰( ) 凌乱( ) 2.理解词语。 参差不齐： 哄堂大笑: 惊慌失措: 遥不可及: 合作探究 展示点评 一、整体感知 1.默读课文，在课本上勾画出关键语句，提取记叙的六要素。 2.为文章划分结构层次 3. 从课文内容看，题目“走一步，再走一步”是什么意思？ 5.本文哪些内容详写？哪些内容略写？这样安排有什么好处？ 拓展延伸 生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？是怎样处理的？ 学科网（北京）股份有限公司 $