《再塑生命的人》-【语文优课】2023-2024学年初中语文七年级上册同步导学案

再塑生命的人 学习 目标 1、继续学习默读，理解课文内容，感悟莎莉文老师的形象。 2、品味关键语句，体会人物形象，了解“再塑生命”的含义。 3、培养与困难作斗争的意志，体会生命与爱的吟唱。 学习重点难点 理解莎莉文老师强烈的爱心和高超的教育艺术。感悟作者的真实感情。 助读资料 1．作者简介 海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27日－1968年6月1日），著名美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。出生后十九个月因患急性胃充血、脑充血而失去视力和听力。 1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。其共创作14本著作。代表作有《假如给我三天光明》《我的人生故事》。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。 2．安妮·莎莉文介绍 安妮·莎莉文（Anne Sullivan ，1866年4月14日~1936年10月19日），出生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾（俗称沙眼）失去大部分视力。1880年10月进入柏金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复。 从柏金斯盲人学校毕业后，1887年3月，安妮来到海伦·凯勒家做家庭教师。安妮用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至进入大学。 1936年10月19日，用全部心血培育了20世纪不朽传奇海伦·凯勒的传奇女性。 围标设疑 自主探究 一、基础积累 1.给下面字注音。 感慨（ ）搓捻（ ） 绽开（ ）惭愧（ ） 悔恨（ ）激荡（ ） 奥秘（ ）拼凑（ ） 3.解释词语。 截然不同： 。 疲倦不堪： 。 小心翼翼： 。 不求甚解： 。  混为一谈： 。 恍然大悟： 。 油然而生： 。 花团锦簇： 。 美不胜收： 。 合作探究 展示点评 一、整体感知 1.谁是“再塑生命”的人？为什么要“再塑生命”？ 2.“再塑生命”是什么意思？结果又怎样？ 3.你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？ 4.海伦是怎样的一个学生？ 拓展延伸 在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残障人的事迹。 学科网（北京）股份有限公司 $