《从百草园到三味书屋》-【语文优课】2023-2024学年初中语文七年级上册同步导学案

从百草园到三味书屋 学习 目标 1.学会默读，了解鲁迅及其作品的相关知识，整体感知文章的基本内容。 2.分析百草园和三味书屋的两种生活体验，培养学生的观察能力和表达能力。 3.学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活追求新鲜知的精神。 学习重点难点 重点：分析百草园和三味书屋的两种生活体验，培养学生的观察能力和表达能力。 难点：学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活追求新鲜知的精神。 助读资料 1．作者简介 鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家和革命家。代表作有小说集《彷徨》《呐喊》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《热风》、《坟》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》等专集。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。 2．创作背景 本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的，可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。 围标设疑 自主探究 一、基础积累 1.给加粗字注音。 确凿（ ）菜畦（ ）斑蝥（ ） 攒（ ）动 敛（ ） 脑髓（ ）秕（ ）谷 蝉蜕（ ） 书塾（ ） 宿儒（ ） 半宿（ ）锡箔（ ） 淋漓（ ）倜傥（ ） 2.理解词语。 确凿: 拗: 拥肿: 长吟: 攒: 宿儒: 人迹罕至: 高枕而卧: 人声鼎沸: 合作探究 展示点评 一、整体感知 1.从课题中你能提取到哪些信息？ 2.百草园在文中有几个名称？它是一个怎么样的园子？ 3.作者选取了哪些内容来表现百草园之“乐”？作者又用了哪些语言形式来表现出这些“乐”？ 5.作者是怎样描写百草园的景物的？ 6.从第10段到结尾写的都是关于三味书屋的内容，在这部分内容里作者写了哪几件事？ 7. 为使人物形象生动，文章对寿镜吾先生进行了哪些方面的描写?