《女娲造人》-【语文优课】2023-2024学年初中语文七年级上册同步导学案

《女娲造人》 学习 目标 1.熟读文章，积累本课基础生字词，把握课文的主要内容。 2.掌握神话的特点，理解本文联想与想象手法的运用。 3.理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，培养学生的想象力。 学习重点难点 体会文中女娲朴实感人的母亲形象，培养学生的想象力。 助读资料 1．作者作品简介 袁珂(1916-2001),四川新都人。神话学家。著述颇丰。1950年,他的第一部神话专著《中国古代神话》出版,这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著,由此奠定了袁珂先生的学术声望。之后,袁珂先生先后撰写了《中国神话传说》《古神话选释》《神话论文集》《袁珂神话论集》《中国神话百题》《中国民族神话词典》《中国神话传说词典》《神话故事新编》《中华文化集粹丛书·神异篇》《山海经校注》《巴蜀神话》(合著)等20多部著作以及800余万字的论文。 2.神话常识 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想像的故事。马克思在《政治经济学批判·导言》中说：“任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。” 神话的主要特点是：1．神话把自然加以形象化，进行了不自觉的艺术加工；2．神话创作的基础是现实生活，创作方法则是浪漫主义的；3．神话表现了远古人类征服自然的理想和信念。正因为这样，所以神话具有丰富多彩的想像、奇妙的情节和感人的艺术力量。正如马克思说，它表现了“人类童年时代的天真”，具有“永久的魅力”。 我国远古比较著名的神话有：女娲补天、后羿射日、夸父逐日、精卫填海、鲧禹治水、刑天舞干戚、共工怒触不周山等。 围标设疑 自主探究 一、基础积累 1.对加点字注音。 荒凉（ ）　蓬勃（ ） 澄澈（ ） 气概（ ） 灵敏（ ） 泥潭（ ） 绵延（ ） 神通广大（ ） 莽莽榛榛（ ） 2.解释字词。 莽莽榛榛： 。 神通广大： 。 生气蓬勃： 。 疲倦不堪： 。 兴高采烈： 。 二、初读课文，整体感知 1.梳理结构。 合作探究 展示点评 2、女娲为什么要创造人类？女娲造人的过程和方法是什么？女娲在你心中是一个怎样的形象? 3. 在封建社会里，有人借用此神话把人剥削人的现象说成是命中注定、天经地义的。他们说女娲用揉团黄泥做成的人便是社会上那些有钱有势的统治阶级的前辈，那些用柳条甩出的便是无权无势的下层百姓的先人。谈谈自己的理解。 拓展延伸 请同学们展开想象的翅膀，自编神话《女娲造人》与袁珂比一比。 学科网（北京）股份有限公司 $