内容正文:
6.1 单项式与多项式
第6章 整式的加减
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6.1 单项式与多项式
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
3
2
自主式知识预习
01
6.1 单项式与多项式
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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加、减、乘、乘方
加、减
一个字母
数字因数
所有字母的指数的和
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课后素养评价
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知识清单备查
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D
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探究式任务驱动
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知识清单备查
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A
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C
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知识清单备查
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和
每个单项式
不含字母的项
次数
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知识清单备查
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A
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B
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知识清单备查
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探究式任务驱动
任务一
任务二
02
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C
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知识清单备查
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知识图谱
知识清单
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素
养
评
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学习
目标
1.了解单项式、多项式、整式的概念,并能弄清它们与代数式之间的关系
2.掌握整式、单项式及其系数与次数、多项式的次数、项与项数的概念,明确它们之间的关系
3.能找出多项式的最高次数项及其系数、常数项
素养
目标
通过学习单项式、多项式、整式,巩固数与式的联系,提高数学运算与数学建模思维
一、整式
只含有____________________运算的代数式.
二、单项式
概念:不含有__________运算的整式.
特例:单独的____________或一个数也是单项式.
系数:单项式中的____________.
次数:一个单项式中,______________________.
1.下列说法中,正确的是( )
A.-eq \f(3,4)x2的系数是eq \