(课件)第3章 3.2 有理数的乘法与除法-【提分教练】2022-2023学年七年级数学上册同步(青岛版)

2023-08-29
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内容正文:

3.2 有理数的乘法与除法 课时1 有理数的乘法 第3章 有理数的运算 1 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 2 自主式知识预习 01 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 3 正 负 相乘 0 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 4 C 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 5 D 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 6 C 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 7 b×a a×(b×c) a×b+a×c 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 8 B 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 9 C 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 10 负因数 奇数 偶数 0 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 11 B 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 12 A 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 13 探究式任务驱动 任务一 任务二 02 14 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 15 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 16 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 17 D 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 18 + - + 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 19 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 20 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 21 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 22 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 23 D 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 24 A 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 25 知识清单备查 03 知识图谱 知识清单 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 26 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 27 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 28 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 29 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 30 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 31 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 32 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 33 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 34 点击右图进入… 课 后 素 养 评 价 课时1 有理数的乘法 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 35 谢谢观看 THANK YOU! 36 学习目标 1.能够熟练地进行有理数的乘法运算 2.掌握多个有理数相乘的积的符号法则 素养目标 1.结合乘法运算的三种运算律,简化运算复杂程度,培养计算的灵活性 2.提高直观想象

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